什么是感覺統合訓練室？感覺統合訓練室是幫助受訓兒童將不同的感覺訊息，包括七種感覺整理、組織成為有用的感覺統合過程，使我們能夠認識四周環境和自身體需要，進而有效地引發切合環境需要的反應，包括了：情緒控制、身體協調、動作計劃、組織能力、專注力和自信心等，通稱為“適應性反應”，影響兒童在自我照顧、學習、游戲上的主題表現。現代感覺統合訓練器材分為：觸覺器材、前庭平衡覺訓練器材、本體覺訓練器材、視覺訓練器材、聽覺訓練器材、味覺訓練器材、嗅覺訓練器材。本體覺、前庭平衡覺對人的日常活動十分重要確又不易察覺，在感覺統合訓練中，觸覺和本體覺訓練產品、前庭平衡覺訓練產品有著十分重要的作用，能否將這些感覺統合訓練串聯成更有效的訓練過程，是感覺統合設計的關鍵所在，直接感覺統合訓練設備的訓練效果。寶樂康健，嚴格遵循行業標準生產每一款感統設備。香港感統實訓室

感覺統合理論的演變：感覺統合理論，經歷了漫長的發展歷程。從1920年。1950年初，艾爾絲博士開始致力于感覺統合理論的研究與發展。（問題兒童）1960年，美國學者Hubel和Wiesel開始深入研究鉆研，于1981年得出結論：肯定感覺統合對兒童發展的重要性；并獲得當年的諾貝爾獎。艾爾斯博士在1972年，綜合前人的發現，提出了“感覺統合學說”，并成立了感覺統合失常研究中心。目前，感覺統合訓練室設計在現代社會認可度較高，隨著康復需求人群的不斷增加，逐步被大家接受并實踐。特殊兒童感覺統合設備生產企業從設計到生產，寶樂康健全程把控感統設備品質。

寶樂康健感覺統合活動室的環境設計理念：以國外及香港采用的感覺統合活動環境設計為參考依據，從外觀來看，感覺統合活動室的整體環境更像一間精心打做的室內兒童游戲室。感統訓練活動并非體育性的高壓化活動，而是根據不同孩子的感統功能和需要，營造一個安全舒適的環境，讓孩子在輕松愉悅的氛圍下，逐漸提升孩子的感覺、感官調節功能，例如改善姿勢控制能力、手眼協調技巧、動作計劃及組織能力、以及情緒、行為表現，使孩子能有效處理日常生活中的自理、游戲、社交和學習活動。

在幼兒園和小學教育場景中，寶樂康健感覺統合測評系統為教師開展個性化教育提供了有力支持。每個孩子的感覺統合發展速度和水平都存在差異，有些孩子可能在某些感覺通道上發展較好，而在另一些感覺通道上則存在不足。如果教師不能準確了解每個孩子的具體情況，就難以制定出符合孩子需求的教育方案。通過該測評系統，教師可以對班級內的每個孩子進行系統測評，建立起完善的兒童感覺統合發展檔案。根據測評結果，教師可以將孩子分為不同的小組，為不同小組的孩子設計不同的教學活動和訓練項目。例如，對于觸覺敏感度較高的孩子，教師可以設計一些觸覺探索游戲，幫助孩子逐漸適應不同的觸覺刺激；對于平衡能力較差的孩子，教師可以組織一些平衡訓練活動，如走直線、單腳站立等。通過這種個性化的教育方式，能夠有效彌補孩子感覺統合發展中的短板，提高孩子的學習能力和適應能力，讓每個孩子都能在教育過程中獲得充分的發展。寶樂康健不斷迭代產品，滿足感統訓練行業新需求。

感覺統合訓練室主要針對哪些群體？寶樂康健感覺統合訓練室主要應用于：1.觸覺、前庭感覺及聽覺系統明顯有問題者。2．經常出現同類異常行為、有自傷傾向、自我刺激行為者。3．操作教具或完成某種特殊目的行為有明顯困難者。4．喜歡獨處，無法參與群體游戲和溝通者。5．對觸摸過分害怕或特別喜歡者。6．對爬高、旋轉過分喜歡或過分害怕者。7．語言發展遲滯者。8．姿勢及平衡感不佳，或全身運動機能明顯不佳者。9.注意力不集中，協調能力發育遲緩者。源頭廠家寶樂康健，省去中間環節，性價比更高。深圳感統教室生產企業

寶樂康健感統訓練室設備，助力機構提升競爭力。香港感統實訓室

兒童感覺統合室在空間定制過程中，有哪些注意事項？寶樂康健兒童感覺統合室始終以孩子的需求為中心。從空間整體布局的安全性規劃，到每一處細節的人性化設計，都經過專業團隊的反復考量。例如，在感統觸覺感知區域，我們會精選不同材質的環保材料，如無毒無害、防滑耐磨的地墊、帶有顆粒感的橡膠面板等，讓孩子在觸摸探索中豐富觸覺體驗；在感統平衡訓練區域，定制的弧形平衡木高度和寬度會根據孩子的年齡、身高和平衡能力調整，搭配防滑底座，既保障安全，又能有效鍛煉孩子的平衡感。同時，空間以明麗、活潑的色調為主，營造出溫馨舒適的氛圍，讓孩子在輕松愉悅的環境中主動參與感覺統合訓練，逐步提升身體協調性、注意力和情緒管理能力，為孩子的健康成長奠定堅實基礎。香港感統實訓室