感覺統(tǒng)合能力有什么重要作用？感統(tǒng)能力與我們的肌肉、骨骼等身體組織一樣有生長發(fā)育的過程，孩子在出世時所有重要的感覺系統(tǒng)都已經(jīng)存在。生動的感覺經(jīng)驗(yàn)有助感覺統(tǒng)合處理通道，促進(jìn)感覺動作的發(fā)展和知覺動作的形成，為以后的認(rèn)知學(xué)習(xí)能力奠定良好基礎(chǔ)。孩子在不同環(huán)境下能否做出正確的適應(yīng)性反應(yīng)、有效的掌握日常學(xué)習(xí)，也取決于孩子的感覺功能是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)。1、出生至兩個月---感覺通道的建立（觸覺、前庭平衡覺、本體覺、聽覺、視覺）2、兩月至一歲---感覺動作的發(fā)展（身體概念、姿勢控制、兩側(cè)協(xié)調(diào)、親子關(guān)系）3、至三歲---知覺動作的形成（語言、聽知覺、有目的活動、視知覺、形狀與空間概念、手眼協(xié)調(diào)）4、至六歲---認(rèn)知學(xué)習(xí)的產(chǎn)生（專注力、自信心、自我控制、組織行為、大腦分化、概念理解、基本學(xué)習(xí)能力）。寶樂康健，不斷創(chuàng)新，升級感統(tǒng)訓(xùn)練設(shè)備性能。香港感統(tǒng)室

感覺統(tǒng)合活動室的設(shè)計(jì)注意什么？即使使用此空間進(jìn)行感統(tǒng)活動的兒童是那年齡層界別？什么類別癥狀為主？他們需要哪類感統(tǒng)活動項(xiàng)目？活動室設(shè)置于哪類機(jī)構(gòu)？及其他不同的考慮因素等。不同需要的感統(tǒng)失調(diào)兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練游戲環(huán)境可以有很多不同的設(shè)計(jì)考慮，游戲環(huán)境的設(shè)計(jì)能否針對其差異，將直接影響日后的訓(xùn)練效能。由于感覺統(tǒng)合活動在某程度亦屬于具挑戰(zhàn)性的游戲活動，而一般感統(tǒng)失調(diào)的兒童其個人保護(hù)能力較弱，故兒童在活動室內(nèi)經(jīng)常發(fā)生跌撞的情況，故此新一代感覺統(tǒng)合活動室的室內(nèi)環(huán)境周邊墻壁及地面均提供足夠防撞功能的墻壁軟墊及地墊，以減低兒童因跌倒而引致嚴(yán)重受傷的意外。部分有難度的感覺統(tǒng)合活動：如前庭平衡活動或本感覺活動均使需用大型設(shè)施進(jìn)行，如秋千，攀爬，拉架床等。故此這些活動設(shè)施的承重支架必須牢固，以防發(fā)生任何因建筑物混凝土或螺絲金屬疲勞而引致的意外。承重量的計(jì)算應(yīng)根據(jù)日后活動的使用范圍，使用方式，使用次量及使用年期等資料計(jì)算安全承重量。由于整個室內(nèi)的表面大部分為布類，乃兒童身體長時間接觸物料，故必需采無毒安全物料。而墻墊及地墊均以高彈度海綿作為緩沖物料，而一般普通海綿屬于易燃物料，故需改用具阻燃性規(guī)格海綿。香港感統(tǒng)室完善的售后體系，寶樂康健讓您選購設(shè)備更安心。

寶樂康健感覺統(tǒng)合測評系統(tǒng)是專為兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展打造的專業(yè)評估工具，自推出以來便憑借科學(xué)的測評體系和結(jié)果分析，在兒童健康領(lǐng)域贏得了認(rèn)可。該系統(tǒng)充分結(jié)合了兒童心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)以及運(yùn)動醫(yī)學(xué)等多學(xué)科理論，從觸覺、前庭覺、本體覺、視覺、聽覺等多個感覺通道入手，多維度考察兒童的感覺統(tǒng)合能力發(fā)展?fàn)顩r。在實(shí)際測評過程中，系統(tǒng)會通過一系列標(biāo)準(zhǔn)化的測試項(xiàng)目，如觸覺敏感度測試、平衡能力測試、肢體協(xié)調(diào)測試等，細(xì)致捕捉兒童在不同感覺刺激下的反應(yīng)和表現(xiàn)。每一項(xiàng)測試項(xiàng)目都經(jīng)過了大量的臨床實(shí)踐驗(yàn)證，確保其信度和效度，能夠?yàn)楹罄m(xù)的干預(yù)和訓(xùn)練提供可靠的依據(jù)。無論是在專業(yè)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校，還是在普通的幼兒園、早教中心，寶樂康健感覺統(tǒng)合測評系統(tǒng)，簡稱：《感覺訊息功能評測系統(tǒng)》都能發(fā)揮重要作用，幫助教育工作者和家長及時發(fā)現(xiàn)兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展過程中存在的問題，為兒童的健康成長保駕護(hù)航。

康復(fù)中心感覺統(tǒng)合室是專為特殊兒童設(shè)計(jì)的康復(fù)訓(xùn)練空間，寶樂康健融合了前沿科技與傳統(tǒng)感統(tǒng)訓(xùn)練，致力于個性化的感官與身體協(xié)調(diào)發(fā)展。在這里，孩子們可以進(jìn)行專業(yè)的前庭覺、本體覺、觸覺等感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，還能體驗(yàn)充滿感官刺激的多感官訓(xùn)練區(qū)域和多媒體互動游戲，在愉悅的氛圍中提升認(rèn)知能力與社交技能。感統(tǒng)室的科學(xué)分區(qū)對訓(xùn)練效果至關(guān)重要。例如：一個100㎡的感統(tǒng)室通常分為軟區(qū)和硬區(qū)：軟區(qū)（75㎡）包括綜合訓(xùn)練區(qū)（25㎡）、平衡訓(xùn)練區(qū)（20㎡）和觸覺訓(xùn)練區(qū)（15㎡），配備軟包攀巖墻、秋千架、拉架浮彈床、平衡木等設(shè)備；硬區(qū)（25㎡）則用于進(jìn)行需要較大空間和更高安全要求的訓(xùn)練活動。合理的分區(qū)設(shè)計(jì)能讓訓(xùn)練效率提升30%以上，同時保障孩子的安全。寶樂康健，讓感統(tǒng)訓(xùn)練室的配置更科學(xué)、更專業(yè)。

感覺統(tǒng)合的定義與運(yùn)作機(jī)制感覺統(tǒng)合是人體感知世界、適應(yīng)環(huán)境的基礎(chǔ)能力，指人體通過視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭平衡覺、本體覺等多種感覺，收集外界各類感覺信息并輸入大腦，經(jīng)大腦多次分析、綜合處理后，指導(dǎo)運(yùn)動系統(tǒng)做出協(xié)調(diào)反應(yīng)，使個體能在外界刺激中高效和諧運(yùn)作的過程。這一過程如同精密的信息處理系統(tǒng)，感覺輸入是“原材料”，大腦是“加工工廠”，反應(yīng)行為是“終端產(chǎn)品”。從日常的走路平衡、手部抓握，到復(fù)雜的學(xué)習(xí)認(rèn)知、社交互動，都離不開感覺統(tǒng)合的支撐。缺乏良好的感覺統(tǒng)合能力，個體在應(yīng)對環(huán)境刺激時會出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、協(xié)調(diào)失衡等問題，進(jìn)而影響生活、學(xué)習(xí)與社交等多個方面。選寶樂康健設(shè)備，讓感統(tǒng)訓(xùn)練效果事半功倍。福利院感統(tǒng)訓(xùn)練室源頭

寶樂康健，專注感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室設(shè)備研發(fā)，品質(zhì)可靠。香港感統(tǒng)室

兒童是感覺學(xué)習(xí)發(fā)展關(guān)鍵期。在嬰兒早期發(fā)展中、三個重要感覺學(xué)習(xí)關(guān)鍵期！0—6個月平衡期，腦.平衡膜關(guān)鍵期7—10個月爬行關(guān)鍵期1—2歲精細(xì)動作關(guān)鍵期0-3歲正是孩子動作思維發(fā)展的關(guān)鍵期（直覺行動思維）兒童語言發(fā)展關(guān)鍵期嬰兒理解語言關(guān)鍵期9——11個月嬰兒口語發(fā)音關(guān)鍵期1——1.5歲幼兒口頭語言關(guān)鍵期2——6歲兒童書面語言關(guān)鍵期7——8歲兒童語言功能很大程度依賴于感覺統(tǒng)合能力的發(fā)育。感覺統(tǒng)合失調(diào)，會直接制約孩子日常活動“語言”的發(fā)展。感覺統(tǒng)合與運(yùn)用能力有關(guān)的行為調(diào)節(jié)技巧：1、計(jì)劃能力（planning）2、組織能力（organization）3、時間管理能力（timemanagement）4、活動起始（taskinitiation）5、工作記憶（workingmemory）6、反應(yīng)抑制（responseinhibition）7、調(diào)整性（flexibility）8、自我情緒調(diào)節(jié)（self-regulationofeffect）9、持續(xù)力（tas-persistence）10、后設(shè)認(rèn)知（metacognition）香港感統(tǒng)室