在設(shè)備管理與維護(hù)方面，AOC 為學(xué)校提供了便捷的運(yùn)維解決方案。通過(guò)遠(yuǎn)程管理平臺(tái)，IT 管理員可批量監(jiān)控所有一體機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)，實(shí)時(shí)排查故障、推送系統(tǒng)更新，無(wú)需逐臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)操作，大幅降低學(xué)校運(yùn)維成本。設(shè)備還支持 USB 鎖、開(kāi)機(jī)密碼、系統(tǒng)還原等安全功能，防止學(xué)生誤操作導(dǎo)致系統(tǒng)損壞或數(shù)據(jù)丟失。對(duì)于老舊設(shè)備，AOC 提供模塊化升級(jí)服務(wù)，可單獨(dú)更換內(nèi)存、硬盤(pán)等部件，延長(zhǎng)設(shè)備生命周期，避免重復(fù)采購(gòu)浪費(fèi)，這種 “全生命周期管理” 理念貼合學(xué)校預(yù)算規(guī)劃需求。搭載防眩光鋼化玻璃，AOC教育一體機(jī)無(wú)懼反光，畫(huà)面清晰。佛山購(gòu)買(mǎi)教育一體機(jī)

與眾多教育資源平臺(tái)合作，整合了海量的在線學(xué)習(xí)資源。內(nèi)容涵蓋幼兒早教、小學(xué) / 中學(xué)課程、專(zhuān)題特訓(xùn)等各個(gè)階段和領(lǐng)域。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求，在一體機(jī)上輕松獲取各類(lèi)質(zhì)量的教學(xué)視頻、電子教材、練習(xí)題等資源。例如，在準(zhǔn)備數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，學(xué)生可以找到專(zhuān)門(mén)的競(jìng)賽輔導(dǎo)視頻和練習(xí)題，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。這些豐富的在線學(xué)習(xí)資源為學(xué)生提供了更加多元化的學(xué)習(xí)途徑，滿(mǎn)足了不同學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。專(zhuān)屬適配 500 多個(gè)主流在線學(xué)習(xí)類(lèi) APP，聚合了全網(wǎng)主流頭部教育應(yīng)用。這些應(yīng)用經(jīng)過(guò)精心篩選和優(yōu)化，能夠與 AOC 教育一體機(jī)完美適配，運(yùn)行流暢。無(wú)論是學(xué)習(xí)類(lèi) APP 如作業(yè)幫、學(xué)而思網(wǎng)校，還是閱讀類(lèi) APP 如喜馬拉雅兒童、凱叔講故事等，都能在一體機(jī)上發(fā)揮出比較好性能。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)目標(biāo)，自由選擇適合自己的教育應(yīng)用，豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)。海南教育一體機(jī)供應(yīng)商點(diǎn)擦圈擦清屏等多樣擦除，AOC教育一體機(jī)方便又快捷。

而在“雙師課堂”的應(yīng)用場(chǎng)景里，AOC教育一體機(jī)發(fā)揮了重要的紐帶作用。以吉木乃縣的學(xué)校為例，通過(guò)“雙師課堂”及直播云以遠(yuǎn)程直播形式開(kāi)展教學(xué)，在每所中小學(xué)布設(shè)“雙師”直播間與未來(lái)教室。一位教師在主講教室利用AOC教育一體機(jī)進(jìn)行知識(shí)講授，其畫(huà)面與聲音通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)竭h(yuǎn)端教室的一體機(jī)上。遠(yuǎn)端教室的輔助教師則借助一體機(jī)，根據(jù)主講教師的節(jié)奏，組織本地學(xué)生進(jìn)行討論、練習(xí)，并利用一體機(jī)的交互功能，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋給主講教師。這種模式下，AOC教育一體機(jī)不僅保證了音視頻傳輸?shù)牧鲿撑c清晰，還支持多種教學(xué)軟件的運(yùn)行，為“雙師課堂”的順利開(kāi)展提供了完全的技術(shù)保障，極大地豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)質(zhì)量 。

廣西平果的多所偏遠(yuǎn)小學(xué)通過(guò)AOC教育一體機(jī)與成都的高質(zhì)量小學(xué)建立遠(yuǎn)程教學(xué)連接。在一學(xué)期的語(yǔ)文同步課堂中，平果地區(qū)學(xué)生的閱讀理解能力平均提升了15分（滿(mǎn)分100），作文平均分提高了8分。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)次數(shù)從原來(lái)每節(jié)課5次增加到15次，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣度調(diào)查顯示，感興趣的學(xué)生占比從60%提升至80%，切實(shí)縮小了城鄉(xiāng)教育資源差距，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生享受到了高質(zhì)量教育資源。在線直播授課效果提升：某線上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用AOC教育一體機(jī)進(jìn)行直播授課。在英語(yǔ)課程直播中，教師利用一體機(jī)的高清攝像頭和陣列麥克風(fēng)，與學(xué)生清晰互動(dòng)。直播平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，課程的平均觀看時(shí)長(zhǎng)從原來(lái)的40分鐘延長(zhǎng)至50分鐘，學(xué)生的課堂留言互動(dòng)次數(shù)增加了40%，課后作業(yè)的正確率從65%提升至75%，充分體現(xiàn)了一體機(jī)在在線直播教學(xué)中對(duì)提升教學(xué)效果的積極作用。“AR學(xué)習(xí)眼”功能超贊，AOC教育一體機(jī)多維學(xué)習(xí)。

AOC教育一體機(jī)可以增強(qiáng)知識(shí)理解與記憶：在上海的一所初中，數(shù)學(xué)教師在講解函數(shù)知識(shí)時(shí)，運(yùn)用AOC教育一體機(jī)調(diào)用3D函數(shù)模型，學(xué)生可通過(guò)觸控旋轉(zhuǎn)、縮放模型，觀察函數(shù)圖像的變化規(guī)律。期末考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，使用一體機(jī)輔助教學(xué)的班級(jí)，函數(shù)章節(jié)的平均成績(jī)比未使用的班級(jí)高出12分，杰出率（85分及以上）從30%提升至45%，學(xué)生對(duì)函數(shù)概念的理解深度明顯增強(qiáng)，解題時(shí)能夠靈活運(yùn)用知識(shí)，復(fù)雜函數(shù)題的正確率提高了25% 。學(xué)生可通過(guò)屏幕拖拽圖標(biāo)完成互動(dòng)游戲，提升社交參與感；理科課堂的3D模型交互（如旋轉(zhuǎn)地球儀觀察經(jīng)緯度），讓抽象知識(shí)具象化，學(xué)生課堂專(zhuān)注時(shí)長(zhǎng)從20分鐘延長(zhǎng)至35分鐘。AOC教育一體機(jī)，集多設(shè)備功能于一身，教學(xué)便捷高效。深圳教育一體機(jī)價(jià)格比較

AOC教育一體機(jī)，自帶電子教學(xué)輔助資源，備課超輕松。佛山購(gòu)買(mǎi)教育一體機(jī)

AOC教育一體機(jī)在職業(yè)教育場(chǎng)景應(yīng)用案例與數(shù)據(jù)：四川某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的汽修專(zhuān)業(yè)采用AOC教育一體機(jī)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)。教師播放發(fā)動(dòng)機(jī)拆解與組裝的高清視頻，同時(shí)連接虛擬仿真軟件，學(xué)生在屏幕上模擬操作，一體機(jī)通過(guò)觸控反饋實(shí)時(shí)提示錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生的實(shí)操考核通過(guò)率從以往的70%提升至85%，平均實(shí)操考核時(shí)間縮短了15分鐘。學(xué)生在實(shí)際維修發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)，操作步驟的準(zhǔn)確率提高了30%，維修效率提升了20%，充分證明了一體機(jī)在技能實(shí)訓(xùn)中的明顯成效 。佛山購(gòu)買(mǎi)教育一體機(jī)