我國的磁性塑料發展，20世紀80年代初從國外引進電冰箱門封條生產線后，國內開始研制。應用較多的是鐵氧體磁性塑料和稀土類磁性塑料，使用的樹脂主要有尼龍6、尼龍66、CPE、PE、PP、EVA、EPS、熱固性樹脂等。隨著生產技術的日趨完善，磁性塑料正以其特有的優勢廣泛應用于電子、電氣、儀器、儀表、通訊、文教、醫療衛生及日常生活中的諸多領域，產量和需求量不斷增加，具有很大的發展潛力。磁性塑料的發展歷程磁性塑料是指在塑料或橡膠中添加磁粉及其他助劑,均勻混合后加工而成的一種功能性復合材料。這類材料已經進入實用階段。,用于航空航天、汽車、彩電、計算機、復印機等領域。在計算機軟驅電機、復印機顯影輥、定影輥、汽車集成儀表、機械手、機器人的控制元件等方面,磁性塑料已經取代了傳統燒結磁體。航模器材--手擲式飛機原理及注意事項。深圳高級科技探究器材有哪些

【生物實驗箱】初中人及其生命活動實驗箱初中生物的生殖發育及遺傳與變異實驗箱初中生物技術實驗箱初中細胞及微生物實驗箱初中植物及其生命活動實驗箱初中動物及其生命活動實驗箱初中動植物標本實驗箱初中人體結構實驗箱數字化傳感器實驗箱1(初中)顯微鏡實驗箱1(初中)通用器材實驗箱1(初中)【物理實驗箱】初中運動與力實驗箱初中物質的密度（認知）實驗箱初中簡單機械實驗箱初中壓強與浮力實驗箱初中空氣動力實驗箱初中聲學實驗箱初中光學實驗箱初中熱學（認識能量）實驗箱初中電學實驗箱初中磁學實驗箱初中電與磁實驗箱初中安全用電實驗箱初中新能源實驗箱初中氫能小車實驗箱深圳高級科技探究器材有哪些航海模型錦標賽**水池.

手擲模型飛機競賽規則：手擲模型飛機：是指以手擲方式使模型升空，由空氣動力作用在保持不變的翼面上產生升力的航空模型，以比較滑翔距離取得成績的競賽項目。器材數據：桐木配件，翼展220mm、機長300mm(配膠水)1、限用競賽指定的手擲模型飛機套材裝配制作的模型參加比賽。2、允許對模型進行必要的加強和改動,但必須保留模型原部件的主要部分。3、不允許改變模型飛機的幾何尺寸，但舵面不在此列。4、競賽場地為14×30米的矩形，端線長14米，邊線長30米，邊線可以延長。5、直線距離成績為模型飛機往返飛各1次距離之和，單位為米，測量精度為小數點后2位，測量時以模型機頭的前端為準。6、模型飛機可以加載配重，但不能超過10克。7、競賽規定為一人一機，競賽模型不得借與其他選手使用。

科學探究是人們探索和了解自然#獲得科學知識的重要方法以證據為基礎&運用各種信息分析和邏輯推理得出結論&公開研究結果&接受質疑&不斷更新和深入&是科學探究的主要特點小學科學課程的學習方式是多種多樣的&探究式學習是學生學習科學的重要方式探究式學習是指在教師的指導#組織和支持下&讓學生主動參與#動手動腦#積極體驗&經歷科學探究的過程&以獲取科學知識#領悟科學思想#學習科學方法為目的的學習方式。深圳市星河教學用品有限公司是一家集教學實驗研發、 生產、 銷售、 服務于一體的專業化科教儀器設備公司,公司主要從事實驗器材、儀器、教具、學具、各類教室、玩具、文化用品、校外科技等系列化、規范化產品的研制、開發、生產和銷售.公司自成立以來，始終堅持以“質量求生存，管理求效益， 創新求發展”為企業理念， 以“服務教育，造福社會”為關鍵價值觀，以“品種全、規格齊、價格優、質量好、服務佳”的競爭優勢，致力于教育事業的發展。。電動遙控快艇航海的比賽模型器材.

生物探究器材：顯微鏡，用于觀察細胞結構、微生物等微小生物。動植物標本，幫助學生了解生物的形態、結構和分類。培養皿、鑷子等實驗工具，可進行生物實驗和觀察。地理探究器材：地球儀、地圖，幫助學生了解地球的形狀、地理位置和地形地貌。地質標本，如巖石、礦物等，用于研究地球的地質構造。氣象儀器，如溫度計、氣壓計、風速儀等，氣象觀測和研究。機器人與編程器材：機器人套件，包括各種傳感器、電機、控制器等，學生可以組裝和編程機器人，培養動手能力和邏輯思維。編程軟件和硬件，如Scratch、Arduino等，讓學生學習編程知識，實現創意和項目開發。航模入門基本知識以及新手建議。深圳高級科技探究器材有哪些

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建設科學探究實驗室，開展科學探究實驗教學，適應新的考評方式方法。焦點：考試曾經是，現在是，也許將來依然是一個學校，一個家庭所關注的焦點。問題：現行中小學評價與考試制度與***推進素質教育的要求還不相適應，突出反映在強調甄別與選拔功能，忽視改進與激勵的功能；注重學習成績，忽視學生****展和個體差異；關注結果而忽視過程，評價方法單一；尚未形成健全的教師、學校評價制度等。熱點：以實驗為載體、考查科學探究學習的試題將成為考試的熱點。在全國高考的試卷中，探究性實驗考試題已占一定比例。上海市及全國許多省市已開始實行新的考試方法試點。對策：建設科學探究實驗室，開展探究性實驗考試方法研究：（1）作出猜想（假設）并設計探究方案（計劃）的考試方法研究。（2）對實驗事實作出處理的考試方法研究。（3）對探究性實驗方案作出評價方法研究。（4）綜合考查學生對探究過程理解的考試方法研究。深圳高級科技探究器材有哪些