創客實驗室是校園進行創客教育的主要場所，用于培養學生的創新能力、思維邏輯能力等綜合能力，因此，創客教室的布局創意應圍繞啟發學生的創造性來實施，主要包括:展示區、創造區、活動區、討論區、儲物區五大功能區，有興趣的朋友可以看我之前寫的《機器人創客教室建設方案》對這個五個功能區的詳細介紹。創客教室設備要求創客教室教學裝備及工具主要有：編程機器人、3D打印機、激光切割機、微型機床、無人機等等設備（根據個人需求配置，不必每樣創客教學產品都配備），以及創客教室用的一些配套耗材、學生防護用品、醫用急救箱等。創客實驗室的創意交流性重要嗎？活躍的創意交流氛圍，促進思維碰撞！浙江自主研發編程學習創客實驗室玩具

過去幾年，國內也出現了大量的STEM教育公司，主要以一二線城市為主，市場相對分散。近期，教育部新規今年9月起，全國中小學新增編程為必修課！創客教育將有密集式爆發趨勢。格物斯坦為全國中小學校提供STEM教育一站式解決方案——【極鎂客】創客實驗室，包含課程體系、教學教具、空間設計、師資培訓以及賽事活動等全體系內容。方案根據不同學段學生的知識經驗和認知發展特點，開發基于問題的、基于項目的學習活動方案。格物斯坦正在通過10年硬件研發經驗、成熟教育資源、完善的STEM體系及OMO互動平臺，幫助更多學校提升STEM教育水平。STEM創客實驗室產品介紹想了解創客實驗室兼容性？與各類創新理念和項目良好兼容，鼓勵多元創新！

科技發展，社會進步從孩子的教育出發，為提升孩子們的創新能力，促進發展，各類學校都在舉行創客教育。各類創客實驗室的搭建，創新創客比賽層出不窮，就來和大家聊一聊中學創客教育是如何開展的。關于創客空間設計，創客教育是一個區別于傳統教育的模式，需要有更好的創客空間來啟發學生們的思維。創客教育以培養創客素養為目標，以解決實際問題為出發點，利用多種科學知識進行創新設計和創造性制作的過程，因此，創客空間設計感一定要強，來激發學生的思維，提高學生們的素養，培養創新人才。

隨著創客實驗室從社會逐步延伸至校園，創客實驗室與創客空間的定位有所不同。對于學校教育而言，創客實驗室的價值在于創意的成型與商業化，其重點是創造一個環境培育學生的創客思維，追求的不是一個思想結果，而是一個思維過程。因此，學校創辦一個符合學校教育需求的創客實驗室，去照搬現在商業社會的創客模式并不適用。校園創客實驗室主要定位的主題偏向智能機器人、aduino、3D打印、手工制作、激光切割等。雖然不同的創客活動可以互相融合，但要全部掌握也需要投入很多的時間。所以一個創客實驗室什么活動類型都包含，反而不一定能讓學生精通，因此要從學校的定位和創客老師的特長進行切入。創客實驗室可靠性如何判斷？用戶好評如潮，經過眾多創新項目驗證！

隨著創客教育的興起，創實驗室建設也變得炙手可熱，各培訓機構及公立校園的創客教室建設正如火如荼的開展起來。創客實驗室是創客教育的載體，它是培養學生創新、創造、提升視野的場所，只要表現在創客活動、創客課程及實驗室環境方面。創客教室是學生們思維擴散的發源地，因此一定要建立在一個較為安靜的場所，以便學生能靜下心來思考，其次，創客教室建設應圍繞安全、健康、互動、具有空間想象的作用，讓學生比較大限度的思考，并培養他們自主學習的能力。想找一個能實現奇思妙想的地方？創客實驗室，提供豐富資源，助力你的創意落地生根！國內創客實驗室創客教育

擔心創客實驗室區域規劃？格物斯坦根據多方考慮，結合現有環境條件設計，確保各區域合理利用！浙江自主研發編程學習創客實驗室玩具

做創客教育建設首先要考慮的是如何提高孩子們的興趣愛好，以及如何培養孩子們解決問題的綜合能力及創新能力。從這個出發點，我們來看看格物斯坦機器人是如何做創客教育的吧。在這里有個小建議，學校做創客教育主要以選修課、社區活動和競賽輔導的方式開展，培養孩子的競賽能力、精英化的道路，迫切需求與基礎學科教學整合，通過常態化課程學習，普及創客課程，培養全體學生的創新精神和創造能力。言歸正傳，我們一起來看看校園創客教育的課程實際方案吧。浙江自主研發編程學習創客實驗室玩具