南京某職校的實訓車間里,學生們正在格物斯坦開源金屬機器人平臺上驗證自動駕駛算法。他們用Python編寫的PID控制器精細調節12個關節舵機,讓六足機器人負重5公斤攀爬45度斜坡;另一組學生改造工業機械臂——通過樹莓派調用OpenCV庫識別零件位置,ROS系統協調三臺設備完成裝配流水線。平臺的優勢在于全開放架構:所有機械圖紙(STEP格式)、電路設計(KiCad文件)、示例代碼(GitHub開源)均可自由修改。已有學生團隊在此基礎開發出管道檢測機器人,其磁吸附輪組設計和裂縫識別算法獲兩項實用新型專利,真正實現“從課堂到產業”的無縫跨越。從“游戲沉迷者”到“游戲開發者”,編程重塑學習動機!中小學編程項目式學習

隨著少兒編程的火爆,“編程思維”話題被廣大家長所談及,那么,編程思維是什么,能給孩子帶來哪些好處呢?接下倆,格物斯坦機器人來給大家介紹這個問題。“編程思維”從字面來講可以知道,它是一種思維方式,一種可以高效、有邏輯的解決問題的能力。其實不難理解,編寫一個程序和做菜是一樣的,本質上都有某些相同或者至少相似的邏輯,比如在編程過程中,所涉及到的思維方法和我們做菜所需要的步驟類似,都是幫助我們更好的解決問題和生活。“編程思維”就是一個“提出問題——理解問題——解決問題”的過程。ChatGPT編程入門編程作品可“變現”!少年開發益智游戲上架App Store月入過千!

關于學習編程課程的基礎進階(7-10歲),格物斯坦采取數學與編程的跨界融合,讓學生編寫程序控制機械臂抓取積木:需計算抓取角度(幾何)、規劃移動路徑(坐標系)、設定延時參數(時間單位),讓抽象數學知識在具象任務中煥發活力。還有有趣的仿生機器人挑戰。孩子們調整足肢運動順序和幅度,在圖形化編程界面反復調試時序邏輯,領悟生物運動與機械控制的精妙平衡。格物斯坦編程課程和教具從各個方面入手,讓孩子常常能夠學到新知識,產生新想法,更好培養孩子的創新思維和創造力!
在機器人編程課上,積木搭建只是課程的一部分,積木結構件是機器人教育的載體。孩子們通過積木搭建自己心目中的機器人原型,讓孩子掌握自我學習能力、動手能力、探索與創新能力機器人編程教育被廣大學生家長所接受,各大學校及培訓機構也都如火如荼的開展創客教育,增加機器人編程教育,對于機器人編程教育還有很多家長不是很了解,所以我們選擇編程課還需擦亮眼睛,多方比對編程課程內容的體系,盡量選擇適合孩子的,孩子喜歡的。編程夏令營:7天設計智能農場,作品直通國際科創展!

格物斯坦的圖形化編程軟件讓編寫程序就像搭積木一樣簡單,讓毫無編程經驗的初學者也能快速上手。Scratch是麻省理工學院的“終身幼兒園團隊”開發的圖形化編程工具,主要面對青少年開放的簡易編程工具。Scratch是少兒編程的入門級課程,是因為孩子們即使不會英語和鍵盤操作,也能使用中文圖形化進行編程,能夠輕松地創建動畫和游戲,適合5-8歲的孩子。主要目的是在于培養孩子的計算思維、創新思維、抽象思維等各項思維。小朋友們在學習Scratch編程的時候,難易程度由淺到深,即使是零基礎的孩子也能夠輕松的入門。而且重要的是,通過Scratch學習,孩子們可以參加由教育部就業指導中心支持、工業和信息化部人才交流中心舉辦并獲得行業深度認可的IT類科技競賽——藍橋杯大賽,獲獎證書含金量非常高,更為孩子出國游學奠定堅實的基礎!編程夏令營實錄:孩子設計智能澆花系統,奶奶成首批用戶!ChatGPT編程入門
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編程音樂跨界:算法作曲工坊。將編程與藝術融合,學生用傳感器創作交互音樂。例如:硬件:壓力傳感器矩陣作為"數字琴鍵",陀螺儀捕捉指揮棒揮動速度編程:Scratch生成算法旋律(如基于斐波那契數列的音符序列)輸出:機器人樂隊演奏(機械鼓手按節奏敲擊,舵機控制笛子開孔)在上海嘉定創客嘉年華中,學生作品《數據河流》將實時氣溫數據轉化為鋼琴音階,溫度越高音調越急促。該項目證明編程可成為情感表達新語言,吸引37%原本抗拒技術的學生主動參與。中小學編程項目式學習