讓前沿科技走近學生“身邊”產品一經推出,很快便占領了市場。長期以來的應試教育,無形中抹殺了青少年的創造力。“各種各樣的創新卻與人的創造力息息相關,而機器人教育則可進一步挖掘和激發青少年創造力。”即便是面向3-6歲的兒童,“格物斯坦”也研發出了相應的教學設備,用學生的話來說就是簡單的像刷卡一樣。當在類似POS機上一樣的終端上“刷卡”時,編程將通過刷卡片的方式直觀地展現給學生,然后再發出指令,機器人就會做出相應的動作。高考加分新路徑!機器人科創項目成985自主招生‘硬通貨’!放心選機器人售后服務

機器人教育主要表現一下幾個方面:科學素養:面豐富的科學知識,多種多樣的高新技術好奇心:形態可愛多樣,功能新奇有趣想象力:結構無限組合,運用無限擴展發散性思維:綜合應用各種手段,多路徑實現相同目標判斷性思維:結論沒有固定,不斷尋求比較好意志品質:踏實、嚴謹,頑強、協作動手能力:設計、搭建、編程,驗證全部自主完成解決問題的能力:不斷嘗試驗證,不斷獲取成功。在這些方方面面的鍛煉,充分讓孩子啟蒙益智,大腦思維發展更加活躍。少兒機器人咨詢竹子替代合金!格物斯坦助力貴州學生研發低成本機械臂。

機器人現在涵蓋我們的生活應用、科技突破及未來想象。在家庭方面,扁圓的掃地機器人“石頭”每天在我家地板上忙碌,底部旋轉的邊刷將灰塵卷入“腹中”,遇到障礙便靈巧轉向。特別有趣的是它常頂著門口地墊四處游走,像頑皮的孩子。當電量耗盡,它會晃晃悠悠爬回充電座,仿佛懂得歸家的小動物。如今這類機器人已走進千萬家庭——賓館送餐機器人穿梭于走廊,醫院物流機器人運送藥品,它們以不知疲倦的精細服務,悄然重塑著日常生活圖景。
機器人編程教育有著其獨特的教育方式1、擁有學科綜合性強:機器人編程教育結合科學、技術、數學、工程、四門學科的的特點,在孩子們搭建機器人的同時,潛移默化的訓練了他的各方面綜合能力。2、擁有知識實用性強:通過機器人編程教育培訓后,孩子們對就機器人如何搭建,如何通過程序來使機器人運動起來,通過與小伙伴們激烈的討論,有助于培養孩子學習知識的豐富性。3、擁有趣味性與知識性并存的特點:興趣是影響孩子學習及課堂氣氛的關鍵因素,提高學生的課堂學習興趣是培養孩子學習的重要性體現,機器人編程教育通過機器人搭建,學生們可以搭建自己喜歡的機器人模型,然后通過編程來操作機器人,這種運用興趣與知識性相結合的教學方式,可以極大的培養孩子自主學習,邏輯思維及團隊協作能力。機器人不是替代人類,而是讓我們活得更有價值!

你見過能直立行走的“汽車人”嗎?你見過會跳“霹靂舞”的玩具大兵嗎?這里還有各式各樣的“變形金剛”,你可曾見過?在位于城北路的格物斯坦(上海)機器人有限公司展廳,堆滿了各種各樣的機器人產品,摩天輪、大擺錘、六腳機器人……與樂高積木相比“格物斯坦”的機器人完全不一樣。比方說,同樣數量、規格的結構件,學生不但能做成風格迥異的機器人,還能在裝上控制器、傳感器和動力系統后自主運行。由于想做自己的教育機器人,這意味著東西全都要自主研發。12億種機器人形態!格物斯坦300+結構件自由拼搭,激發無限創意可能!少兒機器人咨詢
為獨居老人編程跌倒報警系統,格物斯坦詮釋技術向善教育。放心選機器人售后服務
我們都知道,人的肌膚溫度和機器人的表皮溫度是有很大差異的,機器人是無機生命體,那么當人類用肢體慢慢靠近這類機器人會有什么意想不到的反應呢。“安全皮膚”自主研發的碰前預感知技術,無需提前預警降速,在即將發生碰撞時對機器人的行為迅速做出干預,避免傷害的發生,充分滿足了工業生產中對高效率與高安全性的要求。同時具備快速響應、屏蔽干擾、感應力強、感應能力、即裝即用、性能保障六大優點。是。根據動量定理,我們都知道“覆水難收”、“開弓沒有回頭箭”,碰撞所產生的力的峰值發生在碰撞發生后的0.1s內。對于大多數高速運行的機器人系統,這種被動式的響應方式,無法阻止傷害的產生,很難起到降低損傷的目的,所以還是需要降低效率來保障安全,安全皮膚采用碰前預感知技術,它是一款穿戴式碰撞檢測產品,可完全包裹于機械臂之上,覆蓋面積大,任何一個角度的入侵都可以感知到,在保證高效生產的同時,比較大化保障了人的安全,為實現人機協作提供了更實用的安全解決方案。放心選機器人售后服務