藝術設計(視覺傳達藝術設計方向)【培養目標】：注重學生創新能力、實踐能力的培養，重視學生適應能力和競爭能力的提高。培養具有良好職業道德和一定的設計基礎知識、設計思想、創意思考和藝術表現力、熟練的計算機輔助設計技術。熟悉掌握先進技能表現力，適應我國藝術設計領域高級應用型設計人才。本科畢業并符合規定條件者授予文學學士學位。【主要課程】：設計概論、計算機美術、標志設計、包裝設計、廣告設計、裝幀設計、展示設計、VI設計等。【就業方向】：可在企事業單位、專業設計部門、學校、科研單位，從事平面設計、產品及包裝設計、廣告設計、展示設計、書籍裝幀設計、企業形象設計以及研究、教學、管理等相關工作。追求兒童能夠獲得藝術教育真正土壤的滋養。藝考美術網課

藝術生就業解析 專業介紹及就業方向匯總：藝術設計(環境藝術設計方向)【培養目標】：培養德、智、體、美發展，符合社會與行業發展需要，能夠從事景觀設計、室內設計、展示設計、環境藝術設計與規劃的高級應用型人才。本科畢業并符合規定條件者授予文學學士學位。【主要課程】：設計概論、建筑制圖、建筑設計、室內設計、園林設計、家具設計、展示空間設計、中外建筑史、城市環境設計等。【就業方向】：可在裝飾公司、建筑房地產企業、園林景觀工程公司、教育單位或培訓機構等企事業單位從事環境藝術設計、環境藝術項目預算、環境藝術項目組織和管理、環境藝術教學及培訓等工作。里水美術畫室我認為適合自己的就是比較好的，也證明你是喜歡繪畫的。

    繪畫專業(壁畫方向)【培養目標】：培養能在城建、園林、文化藝術部門、學校及有關單位從事壁畫設計與制作、教學、研究和其它美術工作的、具有較強適應能力的德才兼備的高級專門人才。【培養要求】：學生應具有較扎實的馬克思主義的基礎理論;能執行我國社會主義的文藝方針、政策;具有系統的壁畫、建筑和環境藝術的基礎理論和基礎知識;有較高的藝術修養和審美能力及較強的造型能力;能運用各種材料創造性地進行壁畫的設計、制作和教學;具有一定的實際工作能力和初步的科研能力。在掌握外語工具方面，應具有較強的閱讀本專業書刊的能力，一定的聽的能力，初步的寫和說的能力。【主要課程】：中外美術史、藝術概論、美學概論、素描、色彩、速寫、環境藝術理論、白描重彩、裝飾畫、解剖、、壁畫材料研究、俘雕、構成、壁畫設計等。【就業方向】：畢業生適宜在城建、園林、藝術創作部門從事壁畫的設計、創作工作，在各級美術院校從事本專業的教學工作，藝術館、展覽館、文化館(站)的美術創作、宣傳和輔導工作，也可在其他部門、單位從事有關宣傳工作。

    繪畫專業(油畫方向)【培養目標】：培養能在文化藝術部門、學校及有關單位從事油畫創作、教學、研究和其它美術工作的、具有較強適應能力的德才兼備的高級專門人才。【培養要求】：學生應具有較扎實的馬克思主義基礎理論;能執行我國社會主義的文藝方針、政策;掌握本專業的基礎理論、基礎知識，能較熟練地掌握油畫的基本技能;了解西洋繪畫史和現代世界美術發展狀況，有較高的藝術修養和較強的造型能力;具有完成創作、教學的能力，一定的實際工作能力和初步的科研能力;在掌握外語工具方面，應具有較強的閱讀本專業書刊的能力，一定的聽的能力，初步的寫和說的能力。【主要課程】：中外美術史、藝術概論、美學概論、素描、速寫、油畫、技法材料、油畫造型語言研究、中國畫論、、解剖、創作及古典傳統油畫技法、古代壁畫、當代壁畫、現代油畫技法及公共藝術等。【就業方向】：畢業生適宜在美術創作部門從事油畫、壁畫、宣傳畫創作工作，在各級美術院校從事教學工作，在各級藝術館、展覽館、文化館(站)從事美術創作和輔導工作，在出版社、報刊雜志社從事美術編輯工作，也可以在有關部門、廠礦企業從事有關宣傳工作。 美術是把大量好的想法通過動手的能力把想要的東西表現出來的過程。

藝術生就業解析 專業介紹及就業方向匯總：

藝術設計(汽車表演與營銷方向)【培養目標】：培養德、智、體、美發展，符合社會與行業發展需要，掌握汽車展示中的模特表演、形象設計、廣告展示等方面基本技能，了解汽車造型設計、汽車結構、性能及各種技術參數，以及相關管理知識的高級應用型人才。本科畢業并符合規定條件者授予文學學士學位。【主要課程】：表演藝術理論、形體訓練、舞蹈基礎、車輛表演基礎、化妝與發型設計、車輛表演組織編導、社交禮儀、公共關系學、市場營銷學等。【就業方向】：可從事汽車藝術表演、組織汽車展示策劃、汽車制造企業和銷售部門等相關企、事業單位的管理、汽車營銷、汽車藝術表演教學與科研等方面的工作。 了解一些美術相關的東西肯定是有好處的。越秀少兒美術線上課程

啟蒙階段的孩子通過對顏料、材質以及多種表現形式的認知進行涂鴉，激發潛能，培養孩子的開放性思維。藝考美術網課

課效應該從三個方面體現：一是孩子的體驗感。孩子是否在學習過程中感受到尊重、保持住興趣、自信心能夠得到有效提升。二是畫面要有進步，效果為次要因素，進步才是關鍵點，家長們平時可以對孩子階段內的畫面進行收集比較，看畫面是否得到逐步提升。三是孩子的自主應用能力是否得到提升。在機構外創作過程中是否能夠自主的運用老師講到的知識、技巧。技巧不熟練不必著急，可以通過長期訓練得到有效解決，重點關注孩子是否有主動運用課程內知識、技巧的思維。藝考美術網課

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