深圳好未來(lái)教育科技有限公司的專注力課程，注重 “技能培養(yǎng) + 實(shí)際應(yīng)用” 的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)能力遷移到日常學(xué)習(xí)中。課程會(huì)結(jié)合孩子的課本知識(shí)、作業(yè)任務(wù)等學(xué)習(xí)場(chǎng)景，設(shè)計(jì)專注力訓(xùn)練內(nèi)容，比如通過 “限時(shí)完成作業(yè)片段” 訓(xùn)練任務(wù)專注力，通過 “課堂筆記整理” 強(qiáng)化注意力分配能力，讓孩子在掌握專注技巧的同時(shí)，能直接運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，真正實(shí)現(xiàn) “學(xué)以致用”，幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力，提升學(xué)習(xí)效率。?在課程研發(fā)層面，深圳好未來(lái)教育科技有限公司始終保持創(chuàng)新，根據(jù)教育行業(yè)趨勢(shì)與孩子需求變化，持續(xù)優(yōu)化專注力課程。公司組建專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，定期調(diào)研國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的專注力訓(xùn)練理念與方法，將其融入現(xiàn)有課程體系，比如引入 “正念呼吸訓(xùn)練” 緩解學(xué)習(xí)焦慮、提升專注狀態(tài)，加入 “多元感官整合訓(xùn)練” 強(qiáng)化注意力穩(wěn)定性，讓課程始終保持科學(xué)性與前沿性，滿足不同基礎(chǔ)孩子的專注力提升需求。?早期專注力干預(yù)可幫5-8歲孩子奠定6年以上學(xué)習(xí)專注力基礎(chǔ)。南山區(qū)專注力經(jīng)驗(yàn)豐富

每天練習(xí)五分鐘，堅(jiān)持一個(gè)月，或許就可以看到一個(gè)全新的孩子。如果孩子的自控力比較差，她上課的時(shí)候總是會(huì)情不自禁的去玩玩手啊，玩玩橡皮呀，玩玩紙啊，那么他的注意力，自然而然就沒辦法集中。講一個(gè)國(guó)際有名的抗干擾訓(xùn)練，鍛煉孩子的自控力，提高孩子的注意力水平，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)，每天練習(xí)五分鐘，堅(jiān)持一個(gè)月，或許就可以看到一個(gè)全新的孩子。要求讀出字體顏色不能讀字的讀音。了解更多相關(guān)咨詢，歡迎來(lái)電咨詢，我們真誠(chéng)期待您的來(lái)電。推薦家長(zhǎng)給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來(lái)提高專注力，如快腦國(guó)際的專注力培訓(xùn)課程，旨在通過專業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高專注力。這門課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果，形成了一套獨(dú)特的課程體系。羅湖區(qū)專注力英語(yǔ)快腦國(guó)際CMRC-學(xué)能體系，專注力學(xué)能，為孩子學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

深圳好未來(lái)教育科技有限公司旗下快腦國(guó)際，深耕 4-16 歲孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)領(lǐng)域 10 余年，專注力訓(xùn)練是其關(guān)鍵培養(yǎng)方向之一。公司深知專注力對(duì)孩子學(xué)習(xí)效率與成長(zhǎng)的重要性，依托自主研發(fā)的 CMRC 學(xué)能體系（擁有自主版權(quán)），針對(duì)不同年齡段孩子的專注力特點(diǎn)，打造階梯式訓(xùn)練方案。從前期通過專業(yè)測(cè)評(píng)精確把握孩子專注力現(xiàn)狀，到結(jié)合測(cè)評(píng)結(jié)果定制專屬訓(xùn)練內(nèi)容，再到訓(xùn)練過程中持續(xù)跟蹤調(diào)整，形成完整的專注力提升閉環(huán)，幫助孩子逐步改善注意力不集中、易分心等問題，為高效學(xué)習(xí)筑牢基礎(chǔ)。

CMRC 體系中的專注力（C）與創(chuàng)造力（C）看似矛盾，實(shí)則相輔相成。快腦國(guó)際的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：當(dāng)孩子通過訓(xùn)練具備 “深度專注” 能力后，其發(fā)散思維的質(zhì)量反而會(huì)提升。在 “快樂魔方” 課程中，學(xué)員需要先專注于魔方公式的記憶與手部協(xié)調(diào)，當(dāng)達(dá)到熟練專注狀態(tài)時(shí)，大腦前額葉皮層的多巴胺分泌增加，反而更容易產(chǎn)生 “解法創(chuàng)新”。這種現(xiàn)象印證了心理學(xué)中的 “沉浸理論”—— 深度專注能幫助孩子進(jìn)入 “心流狀態(tài)”，此時(shí)創(chuàng)造力會(huì)自然涌現(xiàn)，這也是為何經(jīng)過訓(xùn)練的孩子在解決開放性問題時(shí)，思路更具獨(dú)特性。快腦國(guó)際CMRC-學(xué)能體系，激發(fā)大腦活力，提升學(xué)習(xí)效能。

快腦國(guó)際的家庭教育指導(dǎo)模塊常提醒家長(zhǎng)：家庭環(huán)境中隱藏著許多專注力刺客 —— 頻繁打斷孩子玩耍、電視背景音持續(xù)存在、玩具堆積如山等。根據(jù)其測(cè)評(píng)體系數(shù)據(jù)，65% 專注力不足的孩子家庭中，存在 “干擾養(yǎng)育模式”。對(duì)此，機(jī)構(gòu)建議家長(zhǎng)實(shí)施 “3×3 專注保護(hù)法”：每天設(shè)置 3 個(gè) 15 分鐘無(wú)干擾時(shí)段（關(guān)閉電子設(shè)備、保持環(huán)境安靜），讓孩子自主選擇拼圖、閱讀等需要專注的活動(dòng)；每次孩子沉浸于任務(wù)時(shí)，避免以 “喝水”“吃水果” 等理由打斷；每周進(jìn)行 3 次 “專注親子游戲”（如棋類、迷宮挑戰(zhàn)），這種家庭配合能讓訓(xùn)練效果提升 30% 以上。快腦國(guó)際CMRC-學(xué)能體系，挖掘?qū)W習(xí)潛力，成就輝煌未來(lái)。福田區(qū)專注力目的

快腦國(guó)際CMRC-學(xué)能體系，專注力學(xué)能提升，助力孩子成長(zhǎng)。南山區(qū)專注力經(jīng)驗(yàn)豐富

現(xiàn)在給大家分享專注力培訓(xùn)班的必練項(xiàng)目。有可能被刪除，建議下載保存。家里有孩子好動(dòng)不安，專注力差，上課容易走神，小動(dòng)作多，說(shuō)話耳旁風(fēng)，寫作業(yè)容易跳字漏字，漏題，經(jīng)常算對(duì)了，卻寫錯(cuò)了，經(jīng)常69不分bd不分，38不分、話多、愛插話，邏輯不清等…情況的家長(zhǎng)，一定要看完專注力專項(xiàng)訓(xùn)練干貨，記住了就夠用了教育孩子如果不培養(yǎng)專注力，智商再高也是白費(fèi)的。首先一個(gè)必練項(xiàng)目舒爾特表格，經(jīng)過60年的沿用至今，已經(jīng)被全世界普遍認(rèn)可為較為簡(jiǎn)單，科學(xué)有效的訓(xùn)練方法。特別是對(duì)注意力廣度的訓(xùn)練和注意力集中的訓(xùn)練，非常簡(jiǎn)單而實(shí)用。對(duì)注意力集中困難，寫作業(yè)容易跳字、漏字、漏題的孩子非常有幫助。推薦家長(zhǎng)給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來(lái)提高專注力，如快腦國(guó)際的專注力培訓(xùn)課程，旨在通過專業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高專注力。這門課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果，形成了一套獨(dú)特的課程體系。南山區(qū)專注力經(jīng)驗(yàn)豐富