三、寫作階段內涵：寫作階段是指作家運用語言媒介把內心的形象盡量準確，鮮明，生動的描繪出來。以便讓讀者也能像作家那樣看到和感受到這些藝術形象。過程：1、在寫作過程中，作家對他描繪的形象要再次活脫脫地，清晰地浮現在眼前。2、作者要用**恰當的詞語把這些形象準確、生動地描繪出來。3、寫作完成后，對初稿進行必要的修改。 [1]創作中的情感運動情感運動的三個階段：1、創作情感的激發。2、情感能量的釋放。3、審美愉悅的享受。三股情感流的交匯：1、動力情感流不同職業、文化背景的交流，如作家喬治·奧威爾曾當過殖民地警察、洗碗工，這些經歷成為其批判社會的素材。太倉創新文藝創作24小時服務

1、自始至終的形象運動。處于創作狀態的作家，頭腦總是處在對應接不暇、千變萬化的形象的分化組合中，始終都是思索著、體驗著、創造著具體的感性形象。俄國***作家岡察洛夫這樣描述他創作中的形象運動：“……創作仍在腦子里進行著，人物就不讓我安寧，總是糾纏不休，做出各種姿態，我聽得見他們談話的片段——愿上帝寬恕，我常常感到，這都不是我憑空虛構出來的，而是在我周圍的空間活動著的，我要做的只是觀察和思索而已。” [8]2、形象思維的主要運作方式是藝術想象。張家港參考文藝創作廠家電話構思：可以通過頭腦風暴、寫日記等方式整理思路。

構建讀者社群：通過社交媒體互動（如J.K.羅琳與哈利波特粉絲的長期對話）延長作品生命周期。接受批判性反饋：畢加索面對“抽象畫看不懂”的質疑時回應：“藝術不是為取悅大眾，而是喚醒沉睡的靈魂。”四、文藝創作的***價值：超越功利的精神對話在算法推薦主導的流量時代，文藝創作更需堅守“慢藝術”的本質。它不應是迎合市場的快餐，而應成為：個體救贖的出口：如太宰治通過《人間失格》完成自我剖析社會變革的催化劑：如《湯姆叔叔的小屋》推動美國廢奴運動；

**作家：法國劇作家高乃依、拉辛、莫里哀。理論家布瓦洛。特征：1、崇尚理性2、遵從**3、講求規則4、情理和諧 [1]浪漫主義背景：1789年，法國大**爆發，歐洲各地興起民主運動和民族解放運動，資本主義進入發展新時期，浪漫主義就是在這種條件下發展起來。內涵：浪漫主義不要求主觀表現的內容符合客觀生活的真實，以對自身理想，愿望的謳歌和感受，情緒的抒發達到否定現實的目的一種創作類型。特點：1、形象塑造的理想化2、情節設置的意念化3、表現手法的夸張化社交媒體：利用網絡平臺分享創作，獲取反饋。

特點：1、平面平面即無深度，作品審美意義消失，排斥思想，趨向于單純的表述，趨向于寫作行為的不斷延續。2、無言無言即無法說出主體對世界的真實感受，在后現代主義的語言觀看來，不是人控制和使用語言，而是人為語言所控制。不是“我在說話”，而是“話在說我”。3、斷裂斷裂即歷史感消失，在后現代主義里，沒有任何一個時刻與其他時期相聯系，只是不斷變換的當下經驗。4、混亂混亂即不確定。不確定是后現代主義的精神品格，**了對一切秩序和結構的消解，對世界整體性的否定和懷疑。這種無秩序，混亂的不確定狀態，使作家成為一個只知寫作，卻不知自己在寫什么的文字機器。文藝圈：參與文藝活動，與其他創作者交流，互相啟發。蘇州創新文藝創作平臺

它既是個人情感的抒發，也是社會文化的鏡像，其在于通過獨特的藝術形式引發共鳴、激發思考。太倉創新文藝創作24小時服務

類型一、理解力內涵：作家描寫生活不能只描寫生活的表面現象，應該深入到生活的本質中去，對生活做出某種解釋和評價。作家對生活這種特殊的******力被稱為理解力。特點：⑴作家理解的對象是具體的，活生生的，整體的人。⑵理解力是感性與理性，情感與理智相統一的過程。⑶作家對其理解的內容有確定的把握，但很難用邏輯語言說清楚，只能用藝術形象表達。 [1]二、想象力內涵：想象力是指作家在對現實生活大量的觀察和思考的基礎上，創造藝術形象，賦予他們以個性和激情，虛構故事情節并將其鋪展開來，形成一個有機整體，創造出一個與現實世界不同的，更有光彩和更加動人的文學世界。太倉創新文藝創作24小時服務

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