校園欺凌對(duì)學(xué)生的危害深遠(yuǎn)，可能影響他們一生的發(fā)展。我們的校園防欺凌廣播系統(tǒng)，以科技之力守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。系統(tǒng)可與校園智能公話機(jī)聯(lián)動(dòng)，學(xué)生通過(guò)公話機(jī)傾訴困擾時(shí)，語(yǔ)義分析功能自動(dòng)標(biāo)記具有欺凌或被欺凌傾向的心理風(fēng)險(xiǎn)并生成預(yù)警信息，推送至管理老師，及時(shí)為學(xué)生提供心理干預(yù)，全部呵護(hù)學(xué)生心理健康。

學(xué)校在預(yù)防校園欺凌工作中需要可靠的技術(shù)支持，我們的校園防欺凌廣播系統(tǒng)正是理想之選。系統(tǒng)支持多語(yǔ)言功能，可根據(jù)學(xué)校需求設(shè)置多種語(yǔ)言播報(bào)，滿足不同地區(qū)、不同背景學(xué)生的需求。無(wú)論是在少數(shù)民族聚居地區(qū)學(xué)校，還是國(guó)際化學(xué)校，都能精細(xì)傳達(dá)安全信息，助力構(gòu)建多元包容的安全校園環(huán)境。 異常行為動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，社交關(guān)系圖譜分析，潛在風(fēng)險(xiǎn)提前預(yù)警！湘潭校園防霸凌防欺凌廣播系統(tǒng)

校園欺凌對(duì)學(xué)生的社交發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生阻礙，我們的校園防欺凌廣播系統(tǒng)助力學(xué)生重建健康社交。系統(tǒng)通過(guò)廣播宣傳積極向上的人際交往理念，組織開(kāi)展反欺凌主題的社交活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確溝通、互相尊重，建立良好的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造和諧的校園社交氛圍。

學(xué)校在推進(jìn)校園安全信息化建設(shè)中，我們的校園防欺凌廣播系統(tǒng)是關(guān)鍵一環(huán)。系統(tǒng)與校園信息化平臺(tái)深度融合，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與業(yè)務(wù)協(xié)同。學(xué)校可通過(guò)統(tǒng)一的信息化平臺(tái)對(duì)校園防欺凌工作進(jìn)行全面管理，提升校園安全管理的信息化、智能化水平，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需求。 番禺校園防霸凌防欺凌廣播系統(tǒng)咨詢?nèi)珔^(qū)域無(wú)死角覆蓋，盲區(qū)監(jiān)測(cè)智能補(bǔ)位，守護(hù)校園每個(gè)角落！

為有效遏制校園欺凌，學(xué)校急需先進(jìn)的防范手段。我們的校園防欺凌廣播系統(tǒng)融合前沿技術(shù)，在應(yīng)急場(chǎng)景下表現(xiàn)出色。當(dāng)識(shí)別到 “救命” 等關(guān)鍵詞，迅速觸發(fā)現(xiàn)場(chǎng)聲光報(bào)警，保安室同步接收定位信息，管理人員可通過(guò) APP / 控制臺(tái)與報(bào)警點(diǎn)實(shí)時(shí)通話，遠(yuǎn)程干預(yù)。同時(shí)，集成噪聲抑制算法，在 60dB 環(huán)境噪聲下仍能保持 90% 語(yǔ)音清晰度，確保信息準(zhǔn)確傳達(dá)，高效應(yīng)對(duì)校園欺凌事件。

校園安全關(guān)乎每一個(gè)孩子的未來(lái)，一絲疏忽都可能釀成大禍。我們的校園防欺凌廣播系統(tǒng)是校園安全的堅(jiān)固壁壘。系統(tǒng)的實(shí)時(shí)廣播功能強(qiáng)大，雙向?qū)χv讓管理人員與現(xiàn)場(chǎng)溝通無(wú)阻，環(huán)境兼聽(tīng)可在授權(quán)下啟動(dòng)，輔助判斷現(xiàn)場(chǎng)狀況。從教室到操場(chǎng)，從走廊到宿舍，實(shí)現(xiàn)守護(hù)，讓孩子們?cè)诎踩h(huán)境中安心學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，助力校園成為真正的安全港灣。

跨部門協(xié)同工作平臺(tái)：構(gòu)建校園防欺凌跨部門協(xié)同工作平臺(tái)，將學(xué)校的德育處、安保處、教務(wù)處、心理咨詢室等部門納入其中。當(dāng)發(fā)生欺凌事件時(shí)，各部門可在平臺(tái)上實(shí)時(shí)溝通、協(xié)同處理，共享事件信息和處理進(jìn)展。如德育處負(fù)責(zé)學(xué)生思想教育，安保處負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)處置，心理咨詢室負(fù)責(zé)心理疏導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)安排調(diào)整等，形成高效的工作合力。

安全知識(shí)智能詢問(wèn)系統(tǒng)：在校園廣播系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)安全知識(shí)智能詢問(wèn)功能。學(xué)生可通過(guò)校園內(nèi)的語(yǔ)音交互終端或手機(jī) APP，向系統(tǒng)提問(wèn)關(guān)于校園防欺凌的問(wèn)題，如 “遇到欺凌該怎么辦？”“如何舉報(bào)欺凌行為？” 等。系統(tǒng)根據(jù)預(yù)設(shè)的知識(shí)庫(kù)和智能算法，快速給出準(zhǔn)確、詳細(xì)的回答，幫助學(xué)生隨時(shí)隨地獲取防欺凌知識(shí)，提升自我保護(hù)能力。 寵物機(jī)器人暖心陪伴，情緒監(jiān)測(cè)及時(shí)預(yù)警，安全守護(hù)如影隨形！

AI 情緒識(shí)別預(yù)警：系統(tǒng)引入 AI 情緒識(shí)別技術(shù)，通過(guò)校園內(nèi)的攝像頭捕捉學(xué)生的面部表情和肢體動(dòng)作，分析學(xué)生的情緒狀態(tài)。當(dāng)檢測(cè)到學(xué)生出現(xiàn)恐懼、憤怒等異常情緒時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)預(yù)警，并推送至班主任和心理輔導(dǎo)老師。老師可及時(shí)介入，了解學(xué)生情緒波動(dòng)原因，有效預(yù)防因情緒問(wèn)題引發(fā)的校園欺凌事件，實(shí)現(xiàn)從行為監(jiān)測(cè)到心理預(yù)防的升級(jí)。

國(guó)際安全標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證：產(chǎn)品嚴(yán)格遵循國(guó)際安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研發(fā)與生產(chǎn)，已通過(guò) ISO 27001 信息安全管理體系認(rèn)證、CE 安全認(rèn)證等多項(xiàng)權(quán)認(rèn)證。在數(shù)據(jù)安全、設(shè)備穩(wěn)定性、電磁兼容性等方面均達(dá)到國(guó)際領(lǐng)水平，確保系統(tǒng)在全球不同地區(qū)的校園環(huán)境中都能安全、可靠運(yùn)行，為國(guó)際化學(xué)校及海外辦學(xué)項(xiàng)目提供堅(jiān)實(shí)的安全保障。 直播帶貨公益聯(lián)動(dòng)，明星網(wǎng)紅助力宣傳，安全理念深入人心！濰坊校園防霸凌防欺凌廣播系統(tǒng)價(jià)格

錯(cuò)題本智能關(guān)聯(lián)，薄弱環(huán)節(jié)定向補(bǔ)強(qiáng)，知識(shí)掌握更加牢固！湘潭校園防霸凌防欺凌廣播系統(tǒng)

虛擬輔導(dǎo)員 24 小時(shí)在線：開(kāi)發(fā)虛擬輔導(dǎo)員 AI 系統(tǒng)，通過(guò)語(yǔ)音交互和文字聊天的方式，為學(xué)生提供 24 小時(shí)在線的防欺凌咨詢服務(wù)。學(xué)生可以隨時(shí)向虛擬輔導(dǎo)員傾訴自己的困惑和遭遇，獲取專業(yè)的建議和指導(dǎo)。虛擬輔導(dǎo)員還能根據(jù)學(xué)生的咨詢內(nèi)容，自動(dòng)識(shí)別潛在的欺凌風(fēng)險(xiǎn)，并及時(shí)向?qū)W校管理人員推送預(yù)警信息，成為學(xué)生身邊的安全守護(hù)者。

校園安全積分激勵(lì)計(jì)劃：基于防欺凌廣播系統(tǒng)，推出校園安全積分激勵(lì)計(jì)劃。學(xué)生通過(guò)舉報(bào)欺凌行為、參與防欺凌宣傳活動(dòng)、提出有效安全建議等方式獲取積分。積分可兌換學(xué)習(xí)用品、圖書、參觀體驗(yàn)券等獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)積分情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。通過(guò)這種激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與校園安全管理的積極性，營(yíng)造全員防欺凌的良好氛圍。 湘潭校園防霸凌防欺凌廣播系統(tǒng)