為了更好地保護和利用標本，博物館需對標本進行定級。目前，我國已經出臺了針對文物藝術類藏品的分類定級標準，但自然類藏品的分類定級迄今尚無統一標準，譬如古生物化石有出具分級標準（試行）并依此對相關藏品進行分級認定，而現生動植物則按照野生動植物相關保護條例或CITES公約約定相應的保護級別進行級別設置，這也是較為傳統的分級方式。相對文物藏品而言，自然類標本更注重科學價值，兼顧歷史價值和美學價值。標本定級的理論依據包括物種珍稀程度、保護級別、模式標本、***性、不可再生性、保存狀況、完整程度等，而不同類別考慮的側重點往往存在差異。山西自然科學教室方案。青海自然科學教室

動物標本制作所需藥品1.**(As2O3)也稱**，白色無嗅無味粉末，劇毒，有防腐功能。2.硫酸鋁鉀[K2SO4·Al2(SO4)3·24H2O]也稱明礬無色、透明晶體，具有防腐、硝皮作用。3.樟腦(C10H16O)具有防止蟲柱標本作用。4.硼酸(H3BO3)有防腐作用，但較差。5.苯酚(C6H5OH)也稱石炭酸、來蘇水。有消毒防腐作用，可防止殘留肌肉變質。動物標本制作所需藥品配制1.**防腐粉:主要用于爬行類、哺乳類。配制時**、明礬、樟腦按2∶7∶1研成粉末，混勻即可。2.硼酸防腐粉:可代替**防腐粉，但較**防腐粉差，但使用較安全，用硼酸粉、明礬粉、樟腦粉按5∶3∶2混勻即可。3.**防腐膏:具有防腐防蟲及保護羽毛不致脫落的功能，主要用于鳥類。重慶常用自然科學教室制造商湖南自然科學教室產品清單。

(2)剔除：除去脛骨、兩翼骨上粘連的肌肉，剔除肌肉后再把皮恢復原位。(3)挑腱：用刀把爪底剖開一口，用刺針把筋腱挑出、剪斷。(4)清頭；頭部露出耳聽管、眼球后，用鑷子把眼球撥出，用刀把耳聽管割斷，用剪刀擴大枕骨上的孔，把顱內的腦去掉，去腦時用棉球蘸出，蘸干凈即可。(5)支架：用鐵絲2根做成支架，若要標本作展翅狀，需用鐵絲4根做成支架，鐵絲出頭6根，頭部1根，尾部1根，翅2根，腿部2根，翅展開的2根鐵絲從翼根穿出。(6)填充：一般小型鳥填充物為藥棉，如果是大型鳥類可填充棕絲或鋸木屑。填充前從鳥頭顱內開始順著向下都涂上防腐劑，然后用藥棉填充好，背部要填平。在填充時可裝義眼，義眼底部涂上與***眼底相同的顏色，這樣更逼真，義眼也可在頭部復原好后再安裝。(7)縫合：各部用棉花填充好后，從頸胸部開始從上向下進行皮膚建合，縫合時注意不要損壞羽毛。(8)整形：整形是非常關鍵的一步，以實物為標準進行整形，耳、眼臉的位置要調整好，羽毛應整齊；整順。

自然科學教室中的天文觀測設備為學生們打開了宇宙的大門。教室里可能會配備小型的天文望遠鏡，雖然它不像天文臺的大型望遠鏡那樣強大，但對于學生們來說已經足夠探索星空的奧秘。透過望遠鏡的目鏡，學生們可以看到月球表面的環形山，那坑洼不平的地貌仿佛在訴說著月球的古老歷史。在晴朗的夜晚，還能觀測到一些明亮的星星，分辨出不同的星座形狀。除了望遠鏡，教室的墻壁上可能會掛著星圖，標注著各個星座的位置和名稱。天文觀測區還會有一些關于太陽系模型的展示，從太陽這個巨大的恒星到圍繞它運行的八大行星，以及它們的衛星等，按照比例縮小的模型讓學生們對太陽系的結構有更直觀的認識，激發他們對宇宙的無限遐想。內蒙古自然科學教室方案。

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