昆蟲成蟲針插標本的制作方法簡介如下： 

軟化 昆蟲死亡后很容易散失水分，蟲體變干后觸角和其他附肢都易折斷，所以應將標本事先還軟。其方法是：選用一個較大的大口容器，比較好可以密封（現多采用磨口玻璃干燥缸），在容器中鋪些潮濕的砂，砂中滴少量的石炭酸，以防標本長霉。容器中層比較好架一個帶大孔的層板，鋪上濾紙，昆蟲放在層板上，封閉容器后即行軟化。較小的標本***內就可變軟，較大的標本要經數日才能軟化。

針插軟化后的昆蟲用特制的昆蟲針插制。昆蟲針是用不銹鋼制成的帶頭長針，長約38～40毫米。……………… 新課標生物教學儀器廠家。原裝生物教學器材多少錢

氣體的制取、收集

（1）常用氣體的發生裝置 A：固體之間反應且需要加熱，用制O2裝置（NH3、CH4）；一定要用酒精燈。（2）常用氣體的收集方法 A：排水法適用于難或不溶于水且與水不反應的氣體，導管稍稍伸進瓶內，（CO、N2、NO只能用排水法） B：向上排空氣法適用于密度比空氣大的氣體（CO2、HCl只能用向上排空氣法） C：向下排空氣法適用于密度比空氣小的氣體排氣法：導管應伸入瓶底

氣體的驗滿：

O2的驗滿：用帶余燼的木條放在瓶口。 CO2的驗滿：用燃著的木條放在瓶口。證明CO2的方法是用澄清石灰水

容量瓶是生物化學實驗教學中常用的精密玻璃儀器。在涉及溶液配制的實驗中，容量瓶起著至關重要的作用。例如，在測定生物樣本中某種物質的含量時，需要配制精確濃度的標準溶液。容量瓶的特點是具有精確的刻度線，能夠準確地配制一定體積、一定濃度的溶液。在配制過程中，首先要根據所需溶液的濃度和體積計算出溶質的質量，然后將溶質在小燒杯中溶解，再將溶液轉移至容量瓶中。使用蒸餾水將小燒杯和玻璃棒洗滌幾次，洗滌液也轉移至容量瓶中，加蒸餾水至刻度線。通過這種精確的溶液配制過程，學生可以學習到溶液配制的原理和方法，并且在后續的實驗中，如利用比色法測定蛋白質含量等實驗中，使用準確配制的標準溶液能夠得到更精確的實驗結果，培養學生嚴謹的科學實驗態度。

不同學生的認知節奏與興趣點存在差異，星河教學用品公司為此構建了分層式生物教學器材體系。針對零基礎初學者，推出“生物啟蒙探索套裝”，包含放大鏡、昆蟲觀察盒等簡易工具，通過趣味化設計激發探索欲；面向競賽生開發“分子生物學實驗套件”，包含PCR儀（迷你型）、電泳槽等專業設備，支持DNA提取與鑒定等進階實驗；還為特殊教育學校定制觸覺生物模型，如凸點標注的人體器具模型，通過觸覺反饋輔助視障學生學習。這種個性化設計使器材適配不同學習場景，如偏遠地區學校通過公司的便攜生物實驗箱，也能開展原本受限于設備的探究性實驗。初中生物實驗箱全套實驗器材。

顯性基因：控制顯性性狀的基因，叫做顯性基因。

隱性基因：控制隱性性狀的基因，叫做隱性基因。

等位基因：在一對同源染色體的同一位置上的，控制著相對性狀的基因，叫做等位基因。

（如Dd）等同基因：在一對同源染色體的同一位置上的，控制著相同性狀的基因，叫做等同基因。（如DD或dd）表現型：是指生物個體所表現出來的性狀。

基因型：是指與表現型有關系的基因組成。

純合體：由含有相同基因的配子結合成的合子發育而成的個體。純合體自交后代不發生性狀分離。

雜合體：由含有不同基因的配子結合成的合子發育而成的個體。雜合體自交后代要發生性狀分離。

測交：讓雜種子一代與隱性類型相交，用來測定F1的基因型。 生物動植物標本模型使用保管注意事項。上海高級生物教學器材推薦

雙目顯微鏡在實驗中使用注意事項。原裝生物教學器材多少錢

【水分代謝】：指植物對水分的吸收、運輸、利用和散失的過程。滲透作用：水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴散，叫做滲透作用。

滲透吸水：靠滲透作用吸收水分的過程。

原生質層：包括細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質。質壁分離：原生質層與細胞壁分離的現象，叫做質壁分離。

蒸騰作用：植物體內的水分，以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到大氣中的過程。

【礦質代謝】：指植物對礦質元素的吸收、運輸和利用的過程。礦質元素：一般指除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。

【光合作用】：光合作用是是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。 原裝生物教學器材多少錢