1.電子光學儀器1.透射電鏡2.掃描電鏡3.電子探針4.電子能譜儀5.其他2.質譜儀器1.有機質譜儀2.無機質譜儀3.同位素質譜儀4.離子探針5.其他3.X射線儀器1.X射線衍射儀2.X射線熒光光譜儀3.X射線能譜儀4.其他4.光譜儀器1.紫外/可見分光光度2.熒光分光光度計3.原子吸收分光光度計4.原子...5.色譜儀器1.氣相色譜儀2.液相色譜儀3.離子色譜儀4.薄層掃描色譜儀5.凝膠，科學儀器一般按學科分類，比如化學儀器，生命科學儀器，電子儀器，物理儀器。如果是要量液體的有：移液器，瓶口分液器，移液管，滴定設備，器皿類有時也算儀器：如量筒，量杯，燒杯，容量瓶等等。淺談開展青少年航海模型競賽意義。南山高級科技探究器材

筑模型是師生用各種技術和技巧將不同材料通過巧妙構思和精心制作成微縮藝術品的活動性課程。開展建筑模型設計與制作活動，可以讓學生學到建筑知識和模型制作方法，培養(yǎng)動手技能與技巧，讓青少年了解中國乃止世界建筑的歷史，了解某個建筑的風格以及與建筑有關的人文歷史典故，達到既動手又動腦的學習效果。技巧。作為建筑主體的大屋頂，要怎么樣才能固定成一個我們需要的弧度呢？對于這一點，我們試驗了無數(shù)次，終于選擇了將鐵絲截成一段一段的，貼在屋頂?shù)谋趁妫僭谏厦嬲成虾窦?，這樣一方面固定了鐵絲，另一方面加強了屋頂?shù)暮裰馗小＿@樣一來屋頂可以隨意折成我們需要的弧度，并且這樣我們不需要支撐就可以讓大屋頂保持形狀。龍華高級科技探究器材多少錢航海模型的錦標賽水池。

科學素養(yǎng)是指了解必要的科學技術知識及其對社會與個人的影響&知道基本的科學方法&認識科學本質&樹立科學思想&崇尚科學精神&并具備一定的運用它們處理實際問題#參與公共事務的能力提高公民的科學素養(yǎng)&對于公民改善生活質量&增強參與社會和經(jīng)濟發(fā)展的能力&建設創(chuàng)新型國家&實現(xiàn)經(jīng)濟社會***#協(xié)調#可持續(xù)發(fā)展都具有十分重要的意義小學科學課程要按照立德樹人的要求培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)&為他們的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎。深圳市星河教學用品有限公司是一家集教學實驗研發(fā)、 生產(chǎn)、 銷售、 服務于一體的專業(yè)化科教儀器設備公司,公司主要從事實驗器材、儀器、教具、學具、各類教室、玩具、文化用品、校外科技等系列化、規(guī)范化產(chǎn)品的研制、開發(fā)、生產(chǎn)和銷售.公司自成立以來，始終堅持以“質量求生存，管理求效益， 創(chuàng)新求發(fā)展”為企業(yè)理念， 以“服務教育，造福社會”為關鍵價值觀，以“品種全、規(guī)格齊、價格優(yōu)、質量好、服務佳”的競爭優(yōu)勢，致力于教育事業(yè)的發(fā)展。

小學科學課程的設計遵循國家的教育方針&充分考慮小學生的年齡特點與認知規(guī)律&反映國際科學教育的***成果&兼顧我國小學科學教育的實際情況小學科學課程的學習周期比較長&基于學生的年齡特征與認知規(guī)律&本標準把小學六年學習時間劃分為!!&年級#"!年級##!$年級三個學段小學科學課程以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨&涵蓋科學知識&科學探究&科學態(tài)度&科學#技術#社會與環(huán)境四個方面的目標&每個方面分為總目標和學段目標。深圳市星河教學用品有限公司是一家集教學實驗研發(fā)、 生產(chǎn)、 銷售、 服務于一體的專業(yè)化科教儀器設備公司,公司主要從事實驗器材、儀器、教具、學具、各類教室、玩具、文化用品、校外科技等系列化、規(guī)范化產(chǎn)品的研制、開發(fā)、生產(chǎn)和銷售.公司自成立以來，始終堅持以“質量求生存，管理求效益， 創(chuàng)新求發(fā)展”為企業(yè)理念， 以“服務教育，造福社會”為關鍵價值觀，以“品種全、規(guī)格齊、價格優(yōu)、質量好、服務佳”的競爭優(yōu)勢，致力于教育事業(yè)的發(fā)展。航海模型錦標賽**水池.

科技探究器材化學實驗類：簡單的化學實驗套裝：配備基礎的化學試劑，如白醋、小蘇打、檸檬酸、硫酸銅等，以及試管、燒杯、滴管、漏斗等實驗器具。小學生可以進行酸堿中和反應、金屬置換反應等簡單實驗，例如將白醋和小蘇打混合，觀察產(chǎn)生氣泡的化學反應，或者把鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察鐵釘表面的變化。pH試紙：用于檢測溶液的酸堿度，學生可以測試生活中常見物質的pH值，如檸檬汁、肥皂水、自來水等，從而了解不同物質的酸堿性。橡筋動力模型飛機的制作與飛行。福田大學科技探究器材怎么樣

遙控模型飛機趣味賽的競賽場地.南山高級科技探究器材

生物實驗類：顯微鏡：適合小學生使用的簡易顯微鏡，可以觀察細胞、微生物等微觀世界。例如觀察洋蔥表皮細胞、水中的微生物等，培養(yǎng)學生的觀察能力和對生物微觀結構的認識。生物標本：如昆蟲標本、植物標本等，讓學生近距離觀察生物的形態(tài)結構，了解不同生物的特征，也可以作為學習生物分類的輔助工具。種子發(fā)芽實驗套裝：包括種子、培養(yǎng)皿、土壤、噴水壺等，學生可以進行種子發(fā)芽實驗，觀察種子的萌發(fā)過程，探究種子發(fā)芽所需的條件，如水分、溫度、光照等南山高級科技探究器材