化學（chemistry）是從原子、分子層面研究物質的組成、結構、性質、以及變化規律的科學。不同于研究尺度更小的粒子物理學與核物理學，化學研究的物質結構尺度——元素、原子、分子、離子（團）與相互作用尺度——化學鍵、分子間作用力，是與人類生存的宏觀世界中物質和材料**為息息相關的微觀自然規律。宇宙是由物質組成的，作為溝通微觀與宏觀物質世界的重要橋梁，化學是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一。化學是一門歷史悠久而又富有活力的學科，它的成就是社會文明的重要標志。從開始用火的原始社會，到使用各種人造物質的現代社會，人類都在享用化學成果。人類的生活能夠不斷提高和改善，化學的貢獻在其中起了重要的作用。化學與人類進步和社會發展的關系非常密切，它的成就是社會物質文明的重要標志。因此，化學是“材料科學的基礎、物質科學的**、物質工業的后盾”，它是一門歷史悠久而又富有活力的學科。廣西自然科學教室產品清單。甘肅常用自然科學教室配置

自然類博物館以自然科學為依托，對自然界各種現象和環境進行呈現與解讀。自然類博物館的收藏要盡可能反映自然世界的豐富多彩和演化發展（包括天、地、生、人四個方面），幫助人們***認識自然世界，用科學解讀自然現象，重新構建人與自然關系。數量龐大的自然類館藏標本需要科學而高效的管理，因此對標本進行分類就顯得尤為重要。全球自然博物館的館藏標本一般依據不同類別，可以分為現生生物（包括動物、植物等），古生物化石，巖石礦物及隕石和古人類四大類別。伴隨著科學技術的變革和人類認識的不斷更新，部分自然博物館除了簽署收藏宏觀的動植物標本外，還收藏有切片標本、動物組織標本、乃至生物遺傳信息（DNA基因庫）標本等作為補充。其中，現生生物已具備全球統一而完善的科學分類系統，即以界、門、綱、目、科、屬、種作為基本分類階元。化石標本的大多數門類及古人類標本也可置于此分類系統下。而巖石礦物及隕石標本則依據其成因及成分也產生了特定的分類標準，如《國家巖礦化石標本資源共享平臺》中列明的硅酸鹽類、硝酸鹽類礦物等等。重慶私立自然科學教室配置遼寧自然科學教室產品清單。

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動物標本制作--兩棲類兩棲類6、兩棲類浸制標本制作。兩棲類主要**是青蛙或蟾蜍，其浸制標本制作如下:選大小適當的青蛙或蟾蜍用**麻醉、殺死、洗凈。如果體型較大，應從背面斜著腹腔中注射15%的福爾馬林溶液3-5ml。隨即進行姿態整理，用線穿過前肢和后肢把它縛在玻璃板上，盡量保持自然姿態。如果標本已變硬應將其放在解剖盤上，用大頭針固定蛙生活時匍匐姿態，并將指趾展開，然后用10%的福爾馬林固定。固定5-7天后用15%的福爾馬林保存。浙江自然科學教室產品清單。

自然科學教室有哪些好處？與自然建立牢固的連接培養孩子的探索欲、好奇心、想象力培養培養大運動技能、精細運動技能保持孩子的身心活躍培養判斷環境風險的能力不斷增長的社交和情感能力培養解決問題的能力提升孩子的幸福感讓孩子擁有一個充滿美好回憶的童年自然科學教室有哪些好處？與自然建立牢固的連接培養孩子的探索欲、好奇心、想象力培養培養大運動技能、精細運動技能保持孩子的身心活躍培養判斷環境風險的能力不斷增長的社交和情感能力培養解決問題的能力提升孩子的幸福感讓孩子擁有一個充滿美好回憶的童年安徽自然科學教室產品清單。重慶私立自然科學教室配置

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動物標本制作螳螂標本1、螳螂標本的制作。(1)采集:螳螂生活在草叢和樹木比較多的地方，捕捉時要用塑料袋或廣口瓶捕捉，防止螳螂傷人。(2)麻醉:把采集的螳螂放在盒子里，要扎幾個小洞呼吸，餓一段時間，等螳螂的糞便排出后，用酒精或福爾馬林殺死，用昆蟲針擺好姿勢，放在太陽下曬干。(3)保存:等螳螂身體干燥后，把螳螂放在標本盒里就可以保存了。折疊蜻蜓標本2、蜻蜓標本的制作。(1)采集:到小河、池塘邊用捕蟲網可捕到蜻蜓。(2)殺死;將捕到的蜻蜓放在毒瓶內殺死，或放在小盒里悶死。挖出內臟，曬干。(3)保存:放在標本盒里就可以保存了。知了標本3、知了標本的制作。(1)采集:在樹林里用捕蟲網就可以捕捉到知了。(2)制作:把采集到的知了放在小盒里悶死，先把知了放在水里把翅膀還軟，防止翅膀脆硬，再用昆蟲針將其固定到泡沫塑料上，可用3--4根昆蟲針，胸部固定一棵，腹部2顆。要使身體舒展到自然狀態，尤其是翅膀和足。***放在太陽底下曬干，放入標本盒中保存。甘肅常用自然科學教室配置