***單元：生物和生物圈1、科學探求普通包括的環節：提出問題、作出假定、制定方案、實施方案、得出結論、表達交流2、生物的特征1)生物的生活需求營養：絕大多數植物經過光協作用制造有機物（自養）；動物則從外界獲取現成的營養（異養）。2）生物能進行呼吸。3）生物能排出身體內的廢物。動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式：落葉。4）生物能對外界撫慰做出反響——應激性。例：斑馬發現敵害后迅速奔逃。含羞草對撫慰的反響。5）生物能生長和繁衍。6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的***生物模型生物實驗器材供應。東莞中學生物教學器材廠家

初中生物知識點總結百度***單元：生物和生物圈

1、科學探求普通包括的環節：提出問題、作出假定、制定方案、實施方案、得出結論、表達交流

2、生物的特征

3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

4、生物圈為生物的生活提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、合適的溫度和一定的生活空間

5、影響生物的生活的環境要素：

6、生物對環境的順應和影響：

7、生態系統的概念和組成概念：在一定地域內生物與環境所構成的一致全體叫做生態系統。組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等

8、食物鏈和食物網：

9、羅列不同的生態系統：森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、農田生態系統等，生物圈是比較大的生態系統 重慶原裝生物教學器材零售價初中生物實驗數碼顯微鏡。

遺傳是指生物的親代與子代之間，在形態、結構和功能上常常相似的現象。細胞核遺傳細胞核遺傳指由細胞核里的遺傳物質控制的遺傳現象。細胞質遺傳由細胞質（線粒體和葉綠體）中的遺傳物質控制的遺傳現象。（細胞核遺傳遵循孟德爾的遺傳定律，細胞質遺傳不遵循。兩者的遺傳物質都是DNA。）變異是指生物的親代與子代之間，子代的不同個體之間，總是或多或少的存在著差異的現象。（遺傳是相對的，變異是***的，遺傳和變異在生物的進化中同等重要。）性狀：生物體在形態、結構、生理等方面所具有的區別性特征。DNA的復制：是指以親代DNA分子為模板來合成子代DNA的過程。

標本是動物、植物、礦物等實物，經過各種處理，令之可以長久保存，并盡量保持原貌，藉以提供作為展覽、示范、教育、鑒定、考證及其它各種研究之用。標本處理方法可以采取整個個體（甚至多個個體，如細菌、藻類等微生物，或像***等個體小且聚生一處者），或是一部份成為樣品，經過如物理風干、真空、化學防腐處理等處理可制成。

標本大致可分為：獸類標本、鳥類標本、魚類標本、昆蟲類、植物標本、骨骼標本、蝦蟹類標本、化石類標本等。 新課標生物教學器材批發廠商。

動物疾病模型主要用于實驗生理學、實驗病理學和實驗***學（包括新藥篩選）研究。人類疾病的發展十分復雜，以人本身作為實驗對象來深入探討疾病發生機制，推動醫藥學的發展來之緩慢，臨床積累的經驗不*在時間和空間上都存在局限性，而且許多實驗在道義上和方法上也受到限制。而借助于動物模型的間接研究，可以有意識地改變那些在自然條件下不可能或不易排除的因素，以便更準確地觀察模型的實驗結果并與人類疾病進行比較研究，有助于更方便、更有效地認識人類疾病的發***展規律，研究防治措施。生物實驗儀器--載玻片/蓋玻片。東莞中學生物教學器材廠家

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組合規律在F1產生配子時，在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因表現為自由組合，這一規律就叫基因的自由組合規律。

性狀分離：在雜種后代中，同時呈現出顯性性狀和隱性性狀的現象。

染色體組型（也叫核型）：指某一種生物體中全部染色體的數目、大小和形態特征。

性別決定：一般是指雌雄異體的生物決定性別的方式。性染色體：與決定性別有關染色體。

常染色體：與決定性別無關的染色體叫做常染色體。

伴性遺傳：性染色體上的基因，所控制的遺傳性狀與性別相聯系，這種遺傳方式叫做伴性遺傳。

基因重組：是指控制不同性狀的基因的重新組合。

基因突變：它是指基因結構的改變，包括DNA堿基對的增添、缺失或改變。

自然突變：在自然條件下發生的基因突變。誘發突變（人工誘變）：在人為條件下，利用物理的、化學的因素來處理生物，使它發生基因突變。

誘變育種：通過誘發突變，從中選育生物新品種的育種方法。

染色體變異：在自然因素或人為因素的影響下，染色體的結構和數目發生改變引起的變異，叫染色體變異。

染色體組：細胞中形態和功能上各不相同，但是都攜帶著控制一種生物生長發育、遺傳變異的全部信息的一組非同源染色體。 東莞中學生物教學器材廠家