架子鼓即爵士鼓，是爵士樂隊中十分重要的一種打擊樂器，它通常由一個腳踏的低音大鼓（Bass Drum，又稱“底鼓”）、一個軍鼓、二個或以上嗵嗵鼓（Tom-Tom Drum）、一個或兩個吊镲（Crash Cymbal）、一個節奏镲（Ride Cymbal）和一個帶踏板的踩镲（Hi-Hat）等部分組成。當然有時因演奏需要會增設一些如牛鈴、木魚、沙槌、三角鐵、音樹，不管增設多少器件，都是由一人演奏。鼓手用鼓槌擊打各部件使其發聲。爵士樂中常用的鼓槌有木制的鼓棒，由鋼絲制成的鼓刷，由一捆細木條捆成的束棒等。架子鼓形成于20世紀40年代，它包含著各種不同類型、不同音色的手擊樂器和腳擊樂器。手擊樂器有小鼓、嗵鼓、吊镲等，腳擊樂器有大鼓、踩镲。在此基礎上，根據演奏的需要、可隨時增減附加打擊樂器。在樂隊中鼓手掌握著樂曲的速度和節奏等重要環節，尤其是在爵士樂中，鼓手特別需要與其他樂手保持默契的合作狀態。音樂數字化室配置清單。江蘇九年制音樂器材配置標準

小學音樂教學器材的配備以設置**音樂教室為前提，并以**音樂教室為配備標準。標準建制的學校（4個平行班/年級，45人/班）應有兩間面積不小于96平方米的**音樂教室（以平均每12個班級擁有一間**音樂教室為宜）。如果每年級平行班和班級學生數較多，則要相應增加**教室數量和面積，以滿足《義務教育音樂課程標準（2011年版）》所規定的開課要求。非標準建制的小學及農村教學點應以本標準為參照，因地制宜積極創造條件，努力建設和裝備**音樂教室及教學與活動場地，以滿足此類學校開設音樂課和開展音樂活動的基本需求。社會的不斷進步，音樂教育在整個教育體系中的地位逐漸得到提高，近年來我國對素質的重視則更是加速了音樂教育在我國的發展。特別是如今，隨著教育**的不斷深入，音樂教育越來越被人們所重視。各地方教育部門都加強了對中小學音樂教育的工作，取得了一定的成績，但在這其中，有的教育者由于缺乏理論的了解，過于強調對學生技巧的提高，忽略了一些更重要的東西，使一些學生在藝術實踐中出現心理承受能力差，意志力不強等綜合素質較差的現象。讓教育沒有起到相應的作用。河南音體美衛音樂器材行業咨詢玩音樂設備很重要嗎?星河告訴你。

電鋼琴（Electronical piano），是一種電聲樂器。它是二十世紀六七十年代興起，八十年代至九十年代早期流行的一種用于在某些場合代替鋼琴的樂器。電鋼琴的發聲原理是將鍵盤作為通斷開關，形成電泳，一旦按下琴鍵，內部的晶振開始工作，形成脈沖產生一定頻率的波形，接著經過分頻器的放大，送入揚聲器發聲。整個發聲過程依靠簡單的分頻模擬電路，所以鍵盤沒有力度和擊弦感覺，聲音也較為機械單調。

1、假“數碼鋼琴”，玩具琴，其實就是電腦上用的玩具鍵盤，價格數百元。2、雜牌數碼鋼琴，有鋼琴的外觀，手感類似玩具電子琴的手感，音色與廉價電子琴的音色相近，價格數百元至三千元。這一類有些唬人，不過你只要親自彈一個鍵就會立刻識別出來了。3、正牌***數碼鋼琴，具有鋼琴的外觀，逼真的手感，質量的音色，價格在6000-20000元。這類琴基本上都是日本的品牌。這一類琴很不錯，值得購買。

梆子，又名梆板，中國打擊樂器。約在中國明末清初（十七世紀），隨著梆子腔戲曲的興起而流行。梆子由兩根長短不等、粗細不同的實心硬木棒組成。長25厘米的一根為圓柱形，直徑4厘米，另一根短而粗的為長方形，長20、寬5-6、厚4厘米。戲曲四大聲腔之一，因以硬木梆子擊節而得名。

一般多用紫檀、紅木制作，有些地方用棗木心制作，材料必須堅實、干透，不能有疤節或劈裂。外表光滑、圓弧和棱角適度。應用于戲曲音樂、說唱音樂及民間器樂合奏。清代李調元《劇說》：“以梆為板，月琴應之，亦有緊慢。俗呼梆子腔，蜀謂之亂彈”。 中小學非洲鼓勵打擊樂器批發。

音樂教育是以音樂為媒體，以審美為特征，有目標、設施的育人實踐活動。隨著社會的不斷進步，音樂教育在整個教育體系中的地位逐漸得到提高，近年來我國對素質的重視則更是加速了音樂教育在我國的發展。特別是如今，隨著教育**的不斷深入，音樂教育越來越被人們所重視。各地方教育部門都加強了對中小學音樂教育的工作，取得了一定的成績，但在這其中，有的教育者由于缺乏理論的了解，過于強調對學生技巧的提高，忽略了一些更重要的東西，使一些學生在藝術實踐中出現心理承受能力差，意志力不強等綜合素質較差的現象。讓教育沒有起到相應的作用。 拉弦樂器：如二胡、板胡、革胡、馬頭琴、艾捷克、京胡、中胡、高胡，等。江蘇音體美衛音樂器材廠家價格

農村中小學音樂教學現狀。江蘇九年制音樂器材配置標準

腰鼓依據不同的風格韻律原有文、武之分，“文腰鼓”輕松愉快、瀟灑活潑，動作幅度小，類似秧歌的風格；“武腰鼓”則歡快激烈、粗獷奔放，并有較大的踢打、跳躍和旋轉動作，尤其是鼓手的騰空飛躍技巧，給人們以英武、激越的感覺。目前，文、武腰鼓逐漸結合形成新的風格，而以安塞的西河口鄉與真武洞兩地**有特色。它們生動地反映了**憨厚、淳樸的氣質和性格特征。特別在表演中，又有機地揉合了民間武術和秧歌舞動作，有弛有張、活而不亂，進退有序、氣勢磅礴、渾厚有力。**贊之為“式子慷慨碼子硬”。江蘇九年制音樂器材配置標準