印泥（也稱印肉）是我國特有的文房之寶，無論是文件簽署，還是歷史文物以及金石書畫之鈐記，都需要使用印泥。它是書畫家創作活動中不可或缺的作品，是傳達印章藝術的媒介物。根據史書上記載，印泥的發展起于魏晉南北朝。隋唐以后，有了絲帛和紙張，于是，人們采用水調蜂蜜、朱砂等方法，將印章印在紙上。這就是印泥的雛型。由于水干后朱砂易脫落，到了明代，特別是永樂初年，人們開始使用油調朱砂，之后便漸發展成我們現今到印泥了。義務教室美術教學器材設備。福建國畫美術器材設備

壁畫繪在建筑物的墻壁或天花板上的圖畫。分為粗底壁畫、刷底壁畫和裝貼壁畫等。壁畫是**古老的繪畫形式之一，埃及、印度、巴比倫保存了不少古代壁畫，意大利文藝復興時期，壁畫創作十分繁榮，產生了許多的作品。我國自周代以來，歷代宮室乃至墓室都有飾以壁畫的制度；隨著宗教信仰的興盛，又廣泛應用于寺觀、石窟（例如敦煌莫高窟、芮城永樂宮，大量保存著的佛教壁畫和道教壁畫遺跡）。寫生中國畫傳統的術語。將描寫花、木、鳥、獸等生物的繪畫稱為寫生，如五代黃筌《寫生珍禽圖》。在現代通常的繪畫用語中，凡是直接以實物、實景為對象進行描寫，統稱為寫生。四川速寫美術器材生產廠家廣州美術器材哪家好？

    美工刀：美工刀在繪畫上應用非常廣的，常用來削鉛筆和切割畫紙。素描紙：素描紙紙張稍微偏黃，挺拔挺好，質感強烈。素描本：用素描紙裝訂成不同大小的素描或者速寫本方便攜帶，是提高規劃水平的良好伴侶。鐵畫架：可以伸縮，折疊的鐵質畫架，是寫生作畫的好選擇。專業木畫架：專業木畫架，體積龐大且較重，不便于攜帶，是專業繪畫教室的必備工具，可用于繪制大型畫作。折疊小凳：這是可以折疊的小凳，是外出寫生創作的必備工具。畫桶：在攜帶和移動畫作時，折疊會使畫作有所損害，若將其卷起來然后放進畫桶里，則既方便攜帶又不用擔心畫作會受到傷害。多格畫袋：畫袋的種類也有很多，多格畫袋可以把繪畫工具也放進去。

丙烯特性：

1．可用水烯釋，利于清洗。

2．速干。顏料在落筆后幾分鐘即可干燥，不必像油畫作品那樣完成后需等幾個月才能上光。喜歡慢干特性顏料的畫家可用延緩劑來延緩顏料干燥時間。

3．著色層干后會迅速失去可溶性，同時形成堅韌、有彈性的不滲水的膜。這種膜類似于橡膠。

4．顏色飽滿、濃重、鮮潤，無論怎樣調和都不會有“臟”“灰”的感覺。著色層永遠不會有吸油發污的現象。

5．作品的持久性較長。油畫中的油膜時間久了容易氧化，變黃、變硬易使畫面產生龜裂現象。而丙烯膠膜從理論上講永遠不會脆化，也絕不會變黃。

6．丙烯顏料在使用方式上與油畫的比較大區別是帶有一般水性顏料的操作特性，既能作水彩，又能作水粉用。

7．丙烯塑型軟膏中有含顆粒型，且有粗顆粒與細顆粒之分，為制作肌理提供了方便。國畫顏料

8．丙烯顏料對人體不會很大的產生傷害。只要小心不要誤食就行了。

9．丙烯顏料可以用作自己設計文化衫，可以突出個人個性。但是比較好要用全棉的衣服，而且是白色的。 中小學數字化美術教學器材。

美術教學生活化符合中小學生的心理特征

中小學生的知心理是以直覺行動思維和具體形象思維為主的，他們需要在活動中不斷摸索、學習和發展，所以，不能以靜聽的方式作為主要的學習途徑。中小學階段的學習必須以直接經驗為基礎，正因為中小學生處于無意識注意的心理發展階段，無意識注意產生的心理機制是探究反射，往往是在周圍環境的刺激下而產生的，是一種無預定目的、不需意志努力的注意。因此，在中小學美術教學中，以學生的生活經驗為基礎，把他們熟悉的人、事、物作為教學中的內容加以呈現，并將學生自身的生活經驗與美術教學相結合，是符合這一學習階段學生的心理特征的，其有益于讓學生在多姿多彩的生活中成長、發展，從中發現美、感受美、體驗美，進而可以用自己的雙手去創造美、表現美。 美術器材廠家有哪些？南充寫生美術器材廠家

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生活化是現代中小學美術教學的基本理念

我國教育界早在20世紀20年代到40年代就已經開始將教育與生活的密切關系重視起來。傳統的美術教學，強調灌輸式的知識點和基本技法的傳授，注重基本功的強化與練習。而生活化的美術教學，出發點則是學生自身的生活經驗，結合他們的生活環境，創設生動的美術教學情境，鼓勵學生在熟悉的事物中獲得審美體驗。這種教學方式更尊重學生的個性發展，注重興趣與能力的培養，能夠真正發揮美育在陶冶情操和塑造人格中的積極作用，更契合現代中小學美術的教學理念。 福建國畫美術器材設備

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