**溫度計數(shù)字體溫計顯示屏信息說明灑落出來的汞必須立即用滴管、毛刷收集起來，并用水覆蓋（比較好用甘油），然后在污染處撒上硫磺粉，無液體后（一般約一周時間）方可清掃。

1．使用前應(yīng)進行校驗（可以采用標準液溫多支比較法進行校驗或采用精度更高級的溫度計校驗）

。2．不允許使用溫度超過該種溫度計的最大刻度值的測量值。

3．溫度計有熱慣性，應(yīng)在溫度計達到穩(wěn)定狀態(tài)后讀數(shù)。讀數(shù)時應(yīng)在溫度凸形彎月面的比較高切線方向讀取，目光直視。

4.切不可用作攪拌棒。

5．**溫度計應(yīng)與被測工質(zhì)流動方向相垂直或呈傾斜狀。

6．**溫度計常常發(fā)生**柱斷裂的情況，消除方法有：①冷修法：將溫度計的測溫包插入干冰和酒精混合液中（溫度不得超過-38℃）進行冷縮，使毛細管中的**全部收縮到測溫包中為止。②熱修法：將溫度計緩慢插溫度略高于測量上限的恒溫槽中，使**斷裂部分與整個**柱連接起來，再緩慢取出溫度計，在空氣中逐漸冷至室溫。 磁場對電流作用實驗器教學實驗器材。大學物理教學器材怎么買

力的測量工具--物理

彈簧測力計是一種測力的大小的工具。首先任何測量都是將某一個物理量與標準（即單位）比較的過程，力的測量就是將力的作用效果與已知力的作用效果比較的過程。如果一個力的作用效果與1牛力的作用效果相同，這個力的大小就是1牛。其次彈簧的伸長與所受力的大小成正比，在確定1牛力的作用效果以后，容易確定更大的力和更小的力的作用效果。另外，彈簧的穩(wěn)定性較好，可以重復使用。故可以運用彈簧測力計測量力的大小。 無錫環(huán)保物理教學器材有哪些中學物理教學器材電子元器件。

直接測量：無需對被測量與其他實測量進行一定函數(shù)關(guān)系的輔助計算而直接得到被測量值的測量。

間接測量：通過直接測量與被測參數(shù)有已知函數(shù)關(guān)系的其他量而得到該被測參數(shù)量值的測量。

接觸測量：儀器的測量頭與工件的被測表面直接接觸，并有機械作用的測力存在（如接觸式三坐標等）。

非接觸測量：儀器的測量頭與工件的被測表面之間沒有機械的測力存在（如光學投影儀、氣動量儀測量和影像測量儀等）。

組合測量：如果被測量有多個，雖然被測量（未知量）與某種中間量存在一定函數(shù)關(guān)系，但由于函數(shù)式有多個未知量，對中間量的一次測量是不可能求得被測量的值。這時可以通過改變測量條件來獲得某些可測量的不同組合，然后測出這些組合的數(shù)值，解聯(lián)立方程求出未知的被測量。

比較測量：比較法是指被測量與已知的同類度量器在比較器上進行比較，從而求得被測量的一種方法。這種方法用于高準確度的測量。

零位法：被測量與已知量進行比較，使兩者之間的差值為零，這種方法稱為零位法。例如電橋、天平、桿秤 、檢流計

偏位法 ：被測量直接作用于測量機構(gòu)使指針等偏轉(zhuǎn)或位移以指示被測量大小。，一顆訂書針的質(zhì)量等

1百度測量平均速度器材：鋼尺、米尺、停表、斜面、小車。2探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律器材：鐵架臺、溫度計、燒杯、試管、海波、石蠟，酒精燈。3探究水沸騰時的溫度變化特點器材：鐵架臺、溫度計、燒杯、酒精燈。4探究光的反射規(guī)律器材：紙板（帶量角器）、激光筆、平面鏡。5探究平面鏡成像的特點器材：玻璃板、鋼尺、蠟燭、白紙；或者此實驗的套裝。6探究光的折射特點器材：激光筆、玻璃磚、白紙、刻度尺7凸透鏡成像的規(guī)律器材：鋼尺、凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座；或者此實驗的套裝力與運動實驗演示器材。

1、定類測量定類測量也被稱為類別測量或定名測量，它是測量層次中比較低的一種。2、定序測量定序測量也稱為等級測量或順序測量。定序測量的取值可以的按照某種邏輯順序?qū)⒀芯繉ο笈帕谐龈叩突虼笮?，確定其等級及次序。3、定距測量定距測量也稱為間距測量或區(qū)間測量。它不*能夠?qū)⑸鐣F(xiàn)象或是事物區(qū)分為為不同的類別、不同的級別，而且可以確定它們相互之間的間隔距離和數(shù)量差別。4、定比測量定比測量也稱為等比測量或比例測量。定比測量除了具有上述三種尺度的全部性質(zhì)之外，還具有一個***的0點（有實際意義的0點）。初中物理專業(yè)實訓室配置方案。廈門中學物理教學器材怎么樣

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1．測量的客體即測量對象：主要指幾何量，包括長度、面積、形狀、高程、角度、表面粗糙度以及形位誤差等。由于幾何量的特點是種類繁多，形狀又各式各樣，因此對于他們的特性，被測參數(shù)的定義，以及標準等都必須加以研究和熟悉，以便進行測量。2．計量單位：我國***于1977年5月27日頒發(fā)的《中華人民***計量管理條例（試行）》第三條規(guī)定中重申：“我國的基本計量制度是米制（即公制），逐步采用國際單位制?！?984年2月27日正式公布中華人民***法定計量單位，確定米制為我國的基本計量制度。在長度計量中單位為米（m），其他常用單位有毫米（mm）和微米（μm）。在角度測量中以度、分、秒為單位。3．測量方法：指在進行測量時所用的按類敘述的一組操作邏輯次序。對幾何量的測量而言，則是根據(jù)被測參數(shù)的特點，如公差值、大小、輕重、材質(zhì)、數(shù)量等，并分析研究該參數(shù)與其他參數(shù)的關(guān)系，***確定對該參數(shù)如何進行測量的操作方法。4．測量的準確度：指測量結(jié)果與真值的一致程度。由于任何測量過程總不可避免地會出現(xiàn)測量誤差，誤差大說明測量結(jié)果離真值遠，準確度低。因此，準確度和誤差是兩個相對的概念。由于存在測量誤差，任何測量結(jié)果都是以一近似值來表示。 大學物理教學器材怎么買

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