讓前沿科技走近學生“身邊”產(chǎn)品一經(jīng)推出，很快便占領(lǐng)了市場。長期以來的應(yīng)試教育，無形中抹殺了青少年的創(chuàng)造力。“各種各樣的創(chuàng)新卻與人的創(chuàng)造力息息相關(guān)，而機器人教育則可進一步挖掘和激發(fā)青少年創(chuàng)造力。”即便是面向3-6歲的兒童，“格物斯坦”也研發(fā)出了相應(yīng)的教學設(shè)備，用學生的話來說就是簡單的像刷卡一樣。當在類似POS機上一樣的終端上“刷卡”時，編程將通過刷卡片的方式直觀地展現(xiàn)給學生，然后再發(fā)出指令，機器人就會做出相應(yīng)的動作。用紛爭遺留金屬鑄造機器人，格物斯坦在柬埔寨書寫和平教育。附近機器人創(chuàng)新

機器人現(xiàn)在涵蓋我們的生活應(yīng)用、科技突破及未來想象。在家庭方面，扁圓的掃地機器人“石頭”每天在我家地板上忙碌，底部旋轉(zhuǎn)的邊刷將灰塵卷入“腹中”，遇到障礙便靈巧轉(zhuǎn)向。特別有趣的是它常頂著門口地墊四處游走，像頑皮的孩子。當電量耗盡，它會晃晃悠悠爬回充電座，仿佛懂得歸家的小動物。如今這類機器人已走進千萬家庭——賓館送餐機器人穿梭于走廊，醫(yī)院物流機器人運送藥品，它們以不知疲倦的精細服務(wù)，悄然重塑著日常生活圖景。附近機器人教育掃地機器人全天值守，回家即是潔凈模式！

會有濃煙翻滾的火場，履帶式消防機器人正沖向火災(zāi)區(qū)。它的“鋼鐵之軀”能承受1000℃高溫，高清紅外攝像頭穿透煙霧定位受困者，高壓水炮精細打擊火點。上海化工園火災(zāi)實戰(zhàn)中，三臺機器人持續(xù)作業(yè)6小時，代替消防員深入毒氣泄漏區(qū)關(guān)閉閥門。更智能的是新一代機型——通過建筑BIM模型預(yù)判火勢蔓延路徑，無人機協(xié)同繪制立體救援地圖。“它們是無懼生死的戰(zhàn)友，已挽救多名隊員的生命。在我們小時候嘗嘗幻想?yún)柡Φ臋C器人，仿佛無所不能。

目前，機器人課程學習的價值的顯性體現(xiàn)是機器人的相關(guān)賽事。幾人一組的比賽是一個整體，孩子們想要取得勝利，首先彼此要學習用語言或非語言方式與隊友進行溝通和合作。通過比賽可以提高其語言表達的能力，想讓隊友更好地了解你的意圖，你就必須要有良好的語言表達能力。同時在彼此想法出現(xiàn)差錯時，彼此的溝通又是很重要的，大家必須一起協(xié)商、比較誰的方案好，或者綜合兩人的想法。這無論是現(xiàn)在或?qū)韺⒆佣嗪苤匾瑢W會與人溝通，團隊合作。廚房機器人3分鐘出餐，懶人也能吃上米其林！

近幾年，計算機科技與人工智能(AI)技術(shù)高速發(fā)展，身邊的人都在說數(shù)字化、人工智能、5G，由此可見，未來高度自動化已成為必然趨勢。為應(yīng)對這種時代變化，不少國家已在教育領(lǐng)域加大相關(guān)學科的投入力度，愈發(fā)重視從小培養(yǎng)學生與工業(yè)級機器之間的“親密接觸”。在外國，機器人相關(guān)學科已形成相對成熟的教學體系。小學階段的機器人科目教學要從基本物理學入手，讓學生了解速度、慣性和彈性一類基本概念，接觸滑輪組這樣的簡單機械，以培養(yǎng)興趣和激發(fā)創(chuàng)意為主要目的。到了中學階段，學生就可以接觸相對復雜的機械結(jié)構(gòu)，比如了解發(fā)動機、傳感器和遙控器等設(shè)備的原理。掃碼領(lǐng)取0元試聽課！格物斯坦機器人送教具禮盒，體驗AI創(chuàng)造力！附近機器人創(chuàng)新

12億種機器人形態(tài)！格物斯坦300+結(jié)構(gòu)件自由拼搭，激發(fā)無限創(chuàng)意可能！附近機器人創(chuàng)新

據(jù)統(tǒng)計，到2020年，中國工業(yè)機器人市場人才需求將達750萬，人才缺口將達300萬；到2025年，中國工業(yè)機器人市場人才需求將達900萬，人才缺口將達450萬。主要的短缺人才為研發(fā)工程師、系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用工程師、調(diào)試工程師、操作及維護人員等。“在未來的智能制造領(lǐng)域，機器人只是硬件，人，才是關(guān)鍵的。所以還要把人才培養(yǎng)放在首端。”近幾年來，教育部對機器人教育培訓方面進行了不少嘗試。其中包括機器人教學試點，教學裝備完善，與國內(nèi)院校合作共建機器人專業(yè)、實訓教室和人工智能學院；開發(fā)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)系統(tǒng)化教材；發(fā)布APP平臺，為制造業(yè)從業(yè)者提供實時線上教學等。附近機器人創(chuàng)新