破冰信任坐這個項目的設計的十分簡單，屬于一種熱身游戲。它需要全體學員圍成圈，然后全體向右轉，將雙手搭在前方隊員的肩膀上，由培訓教練發出指令，所有隊員同時慢慢向后坐依次坐在后方學員的大腿上即可。信任坐的規則很簡單，但是實際操作并沒有我們想象中的那么容易。在項目中，隊員們首先要認識到溝通的重要性，通過與隊友的溝通來解決行動實施中遇到的問題，學會換位思考，提高團隊合作能力，培養共同克服困難的團隊精神。同時，提升人與人之間的信任感。公司趣味運動會上，“接力拼圖”考驗團隊協作與智慧。揚州教師趣味運動會活動項目

舉辦公司趣味運動會，可以將公司的文化精神很好的融入到趣味運動會項目里面，這樣就可以讓企業員工對公司的文化精神有更加深刻的了解，也可以能夠將公司文化更好的停留在腦海中；在趣味運動會期間還有提供交流活動這個環節，在這個環節中可以交流比賽的心得，為接下來的比賽項目更好的奮斗，而且這個活動交流環節有助于增進公司領導與員工之間的關系。增進員工與公司之間的凝聚力；通過團隊的趣味運動項目，調整團隊成員以往的心態，加強團隊的凝聚力，為企業注入創業激情；達成的活動效果有震撼力、 力，并能觸動參與者心靈通過參與活動所得出的感悟來激發其做正面積極的心態調整。寧波大學趣味運動會項目大全校園趣味運動會的“校園尋寶大冒險”，探索校園樂趣多。

學校趣味運動會是學生們展現青春風采的舞臺，項目設計充滿創意與挑戰。“旱地龍舟”比賽中，十名學生跨坐在充氣龍舟上，喊著口號同步前進，龍舟歪歪扭扭的軌跡讓觀眾捧腹大笑；“穿越火線”則要求參賽者匍匐穿過懸掛鈴鐺的繩子，觸碰鈴鐺較少者獲勝，許多人爬完后頭發上沾滿草屑，模樣十分滑稽。較激動人心的是“拔河總決賽”，各班級表示隊緊握繩索，班主任在一旁揮舞班旗吶喊助威，繩子中間的紅布條左右搖擺，然后獲勝班級的歡呼聲震耳欲聾。頒獎時，校長說：“勝負是暫時的，但你們為班級拼搏的樣子，將永遠留在青春的記憶里。”

納斯卡巨畫，一幅簡單的畫卷， 完成很容易，放大很多倍后，依靠團隊合力完成構圖，看似簡單卻絕非易事。團隊成員之間的溝通、協作、統籌及組織策劃顯得尤為重要。采用巨畫形式凝聚團隊人心，書寫團隊精神，植入企業文化，讓團隊成員產生共識，完成神圣的納斯卡巨畫。通過團隊成員的共同努力，完成一幅具有企業文化形象意義的圖畫，用視覺的感觀直接呈現在所有人的面前，提升企業員工的企業歸宿感，同時，在前期制作過程中，團隊成員需相互協作，增進團隊成員間的凝聚力。課程是一個側重企業文化建設和團隊協同作戰的課程，在課程操作過程中，小組之間的分工是完成巨畫項目的**重要的基點，經過2-3個 小時的工作，小組間充分的協作，完成一個完全屬于自己公司創造的團隊活動。職工趣味運動會的“趣味投籃大賽”，員工們熱情高漲參與。

親子趣味運動會是增進親子關系的比較好平臺。在活動現場，家長和孩子們攜手參與各種項目。“兩人三足”比賽中，家長和孩子將相鄰的腳綁在一起，喊著口號，同心協力地向前跑，他們的配合十分默契，臉上洋溢著幸福的笑容。“親子跳繩”項目也充滿了溫馨，家長和孩子一起跳繩，共同享受這美好的時光。還有“家庭拔河”比賽，每個家庭都同心協力，為了勝利而努力拼搏。親子趣味運動會讓家長和孩子在運動中加深了彼此的了解，增進了親子之間的感情，留下了許多美好的回憶。教師趣味運動會的“教師趣味投擲賽”，展現老師別樣風采。徐州冬季趣味運動會項目

1日趣味運動會定制“個性獎牌”，讓榮譽更有意義。揚州教師趣味運動會活動項目

沙場點兵：當今世界，風云變幻，到處都充滿著硝煙的氣息，我們要時刻擔負著保衛自己領土的重任。一場鐵騎大戰即將打響，你們現在代  表的是各個裝甲編隊的先進坦克。當聽到戰斗開始時，你們就要派出較好的坦克加入戰斗，直到成為這場戰  爭的主宰者。規劃出一個戰場，由司令發號命令，指揮官只能傳遞命令，戰場上除司令以外任何人不能說話或發出聲音，司令背坐于戰場，戰場上會存在手  雷和地  雷，司令要指揮士兵干掉對方，士兵必須帶上眼罩。項目的意義是：1、建立小組成員的相互信任，換位思考；2、促進溝通與交流，細節決定成敗；3、體會高層、管理層、執行層信息傳達準確與否直接影響團隊計劃的實施；4、要有好的團隊策劃方案，更要有好的執行力；5、在激烈競爭中獲勝，很大程度取決于團隊領  導的組織協調能力。揚州教師趣味運動會活動項目